自申报新一轮的新优质校项目以来，日晖新村小学各教研组结合“基于课程标准教学的教研组教研修一体化实践”这一主题，围绕基于课程标准的教学研究，开展了一系列的教研修活动。
近期，日晖新村小学各教研组、备课组研修活动在第一轮磨课、观课、评课的基础上，学习、完善下半学期表格式教案撰写， 开展了第二轮教研组磨课、观课、评课研修学习。
第二轮教研组磨课、观课、评课研修根据各学科备课组的特点呈现多样化的研修模式：成熟期教师组成的备课组开展连环推进式研课、职初期教师与成熟期教师组成的备课组开展了回返往复与模仿学习相结合的研修 、备课组人数相对较少的综合学科联合成科创组、艺术组、体育组，以协同发展研修模式分工听课，开展研课。
各教研组以“课堂教学—评价”一致性为主题，借助“教学设计基本框架”、“课堂评价表”、“执教反思表”三套工具提升研修质量，结合表格式教案的撰写学习，各教研组、备课组根据自己组的实际情况扎实有效开展磨课、研课活动，学校行政深入到各个组内参与听评课与研究指导。本学期，日晖新村小学各教研组通过两轮实践将“目标—课堂教学—评价”一致性的研修内容落到了实处。
（责审：郑亚捷）
2017-06-19