3月11日，兰溪路幼儿园的大班，小班近60名孩子前往沙田学校参加幼小衔接活动。细心的家长一定会有疑问，现在才3月就开展幼小衔接了？太早了吧！
　　我们明白幼小衔接不是一触而就而是润物细无声的结果，为此我园建立了“星期五体验日”制度，并将陆续完善“星期五体验日”主题活动方案。
　　孩子们在多次（小中班每月1-2次，大班每月2-4次）体验中逐渐形成遵守参观礼仪；亲身与社会相融，感受他校文化；主动了解发现幼儿园与小学生活的差异；从而逐渐形成专注、好奇、探索等良好品质。
　　本次活动，孩子们以参与式的形式。感受着小学各处环境，在操场上参加运动活动，最后家长在校门口迎接，背上书包的孩子们，模拟小学生放学的过程。是一次全面的参与式体验活动。
　　一则充分借助社区资源相邻学校大于我校，弥补我校场地小的不足，给以全体孩子更广阔的运动空间。
　　二则将衔接教育的内容分散渗透于幼儿园三年的教育中，小步递进，形成潜移默化的一种体验。这项体验活动，区别于一般在大班下学期进行的“突击衔接”。
　　三则学前教育不仅仅是孩子单独在学习，在成长。我园一直秉承“共成长”的理念，因此“体验日”主题活动还包含家长参与小学运动，观摩小学教学，体验小学校外接送孩子等内容。
　　随着“零起点”教学的全面实施，家长因明确“零起点”≠“零准备”。对于即将踏入小学学习的孩子来说，我们家长应该注重培养其良好的学习习惯，教师也会结合全班学生已有的生活经验，按照课程标准来实施教学。由于幼儿园与小学在教学形式、学习时间等各个方面，存在极大的不同，为此培养孩子良好的生活习惯能力，在培养生活常规、独立意识、生活自理能力、规则意识、责任意识以及坚持性、自控力等非认知技能上，我们家长应该积极参与，帮助孩子尽快适应一年级的学生生活。
　　孩子间是存在个体发展差异的。就如同树木的成长是一个相对漫长的过程。教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。放慢脚步，等待孩子，一定会有惊喜的收获。
2016/3/16