2016年3月29日下午，全体“区‘创意美术’课程建设项目教师课程开发能力提升”培训班的学员们齐聚杨浦区教师进修学院，聆听了特级教师——江萍作的《儿童美术活动中创造性的探究与实践》讲座。本讲座结合江老师从事少儿美术教育多年的宝贵经验、结合少儿作品实例，通俗易懂地阐述了儿童美术创造和少儿的天赋、生活环境以及本身的情感表达之间的关系。
江老师从当前教育现状出发，分析了应试教育中抽象的教学内容对少儿绘画的想象思维产生的负面影响。严重的已影响学生心理健康发展。现代美术教育的结果不应注重作品效果，而应重视学生创作思维过程和少儿未来的成长关系。为此，江老师例举了多个少儿绘画实例以及这些小作者的成长现状予以阐述。讲座中，两个画例给我们留下了深刻印象。例1画面内容：喜欢吃大碗面，辣的面红耳赤，碗中线条随意缠绕。这个场景是学生真实的生活经历，表达了小作者吃面时内心无比喜悦之情。阐述了少儿直观性的美术表达比任何其他表达方式更为真实和恰当。例2画面内容：看上海博物馆馆藏作品。教学前江老师带领学生参观了青铜器和瓷器馆，然后让学生创作。画面中各种云纹、兽纹丰富再现，背景中结合文字述说感受。阐述了少儿视觉观察、情感表达的敏锐性对儿童以后的工作和学习有着深远的影响。
　　经过这次讲座的学习，学员们对江老师在培养少儿创造性绘画方面有了更深刻的领悟。对学员今后在指导少儿绘画中极具借鉴意义。学员们懂得了：只有善于捕捉学生情感的流露，才能启发和鼓励学生把这种情感恰当、自由地表现出来，这不仅点燃了学生美术创造的火焰，也让他们从小领略美术创造的真谛和美感；只有教师本人关住生活、关注当前社会热点，才能在辅导学生时和他们一起迸发出美术创造的智慧。
2016-04-06