乐山幼儿园作为生活课程院校合作单位，以及上海市家庭教育指导实验基地，近几年，通过不断的学习、探索、实践，在生活领域积累了一定的经验。12月19日，乐山幼儿园向360市级共享课程学员班的老师展示了《生活活动》课程实施对幼儿影响的现场观摩活动。
活动分三部分展开，首先是经验分享和互动交流。乐山幼儿园生活课程中心组戴烨老师分享了案例《从餐饮习惯谈小班家园共育》。戴老师从午餐和饮水为切入点，从情绪观察和饮水、进餐习惯对幼儿展开分析，并针对幼儿的现状通过环境的暗示，以及家园共育（如通过调查表及时了解幼儿在家的餐饮习惯、家长医生进课堂、家长讲座、幼儿园菜谱的利用）等，共同提高小班幼儿基本的生活能力，学习生活自理的技能，积累生活的经验，形成良好的生活习惯。教研组长周佳妍老师的案例分享《家园合作培养幼儿良好生活习惯》。周老师从家长现状分析，家长的需求入手，指导家长通过家园合作，共同培养幼儿良好的生活习惯，如通过体验式沙龙，吸引家长积极参与；通过礼仪小剧场，拉近家长和幼儿园的距离；通过图书漂流，鼓励家长“爱上阅读”；通过乐山小报，提升家长的生活素养。乐山幼儿园开展的系列活动，不仅激发了家长参与的积极性，提高了幼儿生活等方面的能力，也提升了教师的指导能力，家长的自身素养，同时加强了亲子间的交流，提升了家长的育儿能力。
接着是乐山幼儿园情景剧展演。大一班的情景剧《在马路边》，演绎了过马路应遵守交通规则，以及乘车时的礼仪；大二班的《新小红帽》，演绎的是安全出行最重要；中二班的《去郊游》，则是提醒大家保护环境人人有责；小三班通过《有朋友真好》，帮助幼儿学会交朋友。
在互动研讨环节，訾园长向现场观摩的老师介绍了乐山幼儿园开展礼仪小剧场和亲子阅读取得的一些经验，乐山幼儿园在生活课程实施过程中，通过边做边理思路，让幼儿和家长有了很大的收获。现场观摩的老师也针对活动发表了自己的一些感想。活动最后，学前教研部林海鲤老师针对活动内容是否符合幼儿年龄特点、是否有助于推动幼儿发展，进行了现场点评，高度赞扬了乐山幼儿园在生活课程领域和家园共育领域取得的成绩。
（责任审核：陈二）
2016-12-20