2016年3月16日上午，三门中学语文教研组开展了初一年级“一日研修”专题教研活动，聘请了教师进修学院中学教研室黄琴老师来校指导，同大实验的学科教师参加了本次研讨。活动中，谭艳和糜瑾老师在共同研讨的基础上，针对同一篇文章《秋天的怀念》设计了两种不同的教学思路，并进行了公开教学。
课后，黄老师对这两节课分别进行了点评。对两位老师这两节课的设计思路和整体效果给与充分的肯定，同时也给出了一些建议。黄老师指出，课堂教学一定要注重将课堂问题序列化，系统化，注重关键问题链的设计，要认真分析文本，吃透教材，找到文本的切入点，用几个环环相扣的问题把对文本的理解串联起来；同时也要注重问题后的追问，关注学生的反应，根据学生的不同情况适时追问，促进学生思维发展，引导学生正确理解文本。课堂教学中还要注重学情要素，环节紧凑有效。针对平时的教研活动，黄老师也指出要有主题地进行研讨，要有课堂观察的重点，分析记录的要点，评析的优劣点。
　　同时，秦娟校长也在活动中指出，语文组老师也要结合全校的研究课题，注重对学生思维发展的思考，尤其是在阅读教学中，要通过问题的设计与研究，重视学生思维能力的培养，进行课堂观察时，也要以此为切入点，分析老师的教学和学生在课堂上的表现，来反思教师的教学能否促进学生思维的发展，能否构成有效课堂。
　　语文教研组的教师们深切感受到学校对教研组建设的重视，对教师专业成长的期望。大家纷纷表示本次教研活动有专家引领、有同伴互助，给老师们开启了课堂教学的新思路，对大家改进课堂教学以及教研的形式与内容都很有借鉴意义。
2016-03-17