国培计划（2016）示范性网络研修与校本整合项目培训正如火如荼地进行，在第四阶段，教师们对“微课”有一定的了解：微课是一种新的信息技术，也是每位教师需要掌握的一门新技术。今天徐汇区教育学院的吕老师来到徐汇区艺术幼儿园，对我园教师在设计、制作微课中遇到的问题和困惑一一解答，教师们认真倾听，学习如何设计、制作完成一个有明确教学目标、集中说明一个教学内容的视频课程。
首先，吕老师向教师们详细介绍了微课的特点：微课对一个个知识点进行讲解，节目时间短，教学内容明确，制作便捷，方便存储到手机、平板电脑等各种多媒体移动终端设备上观看，符合移动学习时代知识的传播规律，也能促进教师的专业成长。
其次，吕老师请我们欣赏几篇优秀的微课：从大、小教研的资源库中提取，一个个课程，一个点展开：如“幼儿园运动环境的日新月异”：从新教材“运动”中提到“鼓励幼儿到大自然中去尝试新奇野趣的体育运动”——发现幼儿园可用于锻炼身体的主要自然因素——提出问题“如何利用好现有的自然因素进行一种挑战自我，回归日然的身体活动”步步推进，微课中将幼儿活动的照片，运动中安全、保育方面的要求、场地的特性清晰的展现，整个微课课堂衔接流畅，语言表述清楚，视频处理效果好。
活动的第三部分，教师们系统的分类别学习微课的制作过程：从专题小结中树立出关键的内容；拍摄照片收集资；用案例进行说明（注意突出关键词、关键图片）；用技术打包制作微课。教师们学习着如何将ppt自动播放，停留在多少时间，配上教师的讲解，使用qq影音、狸窝转换器剪辑视频，掌握微课的制作技巧。
通过今天的微课培训，教师们将微课讲授的内容“点”状、碎片化，展示、讲解学习方法、经验技能，通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学，专业技能得到了提升。
（摄影：江倩；责任编辑：刘静；责任审核：刘长琨）
2017-03-22