午后阳光洒落在冬日的校园之中，温暖的阳光总是伴随美好的事物一起到来。杨浦小学分校在这温暖的氛围之中也上演了一年级期末综合评价活动。在一年级教师、家长全情投入下，学生们走进“小溪流爱心超市”进行采购，交流体验。
情景融入，建立联系，启智创智
　　走出课堂，学生们凭借着在课堂中学到的知识，在真实的情景中，上演“小鬼当家”。“新年大采购”、“生日聚会大采购”、“开学季大采购”一年级的学生们在“小溪流爱心超市”里分组合作，根据以上三个不同的购物主题在规定的限额内进行大采购。在购物的过程中，学生们将所学知识与真实的情景建立联系。运用拼音识字，读出购物单；运用英语小对话进行进口商品的采购；运用数学知识对购买的物品进行数学故事的汇编。这些活动中的小任务让小组中的每位组员之间产生了一次次思维的碰撞——这个主题我们要买什么怎样在限额的情况下合理购物怎样根据自己买的物品编写数字故事等等。这都有效的激发了学生的思维，启智创智。
多元评价，个性表达，收获成长
　　对一年级的学生们来说，这次的期末综合评价少了一份紧张，多了一份快乐。通过“小鬼当家”——超市闯关的综合评价活动，融知识性和趣味性于一体，让学生们在轻松愉悦的购物环境中进行知识的评测。活动中把每位学生的交往能力、合作能力、购物时的规则意识、学科知识等综合能力作为“小溪流”成长印记的观测点，进行了一次多元化的评价。购物过程中每位学生脸上都洋溢着灿烂的微笑，学生动脑、动手，口头表达能力也得到了锻炼。在最后的交流环节，学生们通过个性化的表达提到了“我在活动中学会了要有序购物，不能大声说话，打扰别人。”“我在活动中学会了合理购物，不能买多余的东西。”“我在活动中学会了算账的能力。如果超支了，我就把物品退掉。”。以多元化的评价方式检测学生的学习成果，通过个性化的表达，体验快乐，收获成长。
　　家校合作，制造惊喜，共同见证
　　活动结束后，我们的家长志愿者也回忆了活动中的点点滴滴，感慨良多。一（3）班陈欣炜妈妈说道：“今天我参加了杨浦小学分校一年级三班的综合评价活动，第一次参加校园活动觉得很有意思，整个过程中同学们制造出很多的惊喜，远比我们想象中的要懂事有主见，这次活动不仅教会了同学们知道团队精神，而且把这学期所学的知识也都灵活运用上了，拼音识字，数学逻辑思维，英语的口语交流，让同学们知道日常的生活需要离不开老师们所教的知识，也丰富了同学们的课外生活。”
　　本次杨浦小学分校“小鬼当家——超市闯关”一年级期末综合评价活动，以学生发展核心素养为基础，贴近生活，融入学科知识，建立多元化的评价体系，培养学生发展需要的必备品格和关键能力，让每一个人都收获了成长的力量。
2017-01-09