“生态教育”是惠南小学新四年发展规划的主线，为理解生态教育内涵，切实推进生态教育研究，惠南小学决定从学校行政开始，自觉学习“生态教育”相关理论，争做“生态教育”研究的先行者。为此，每周都组织全体行政进行主题式学习。本次学习的主题是“创新课程建设 助推生态教育。”
本次学习活动是由学校副校长蔡亚忠主持。蔡老师先解读了本文的观点：生态教育是教育转型的需要，生态教育重在创新特色课程；生态教育的落脚点是学生的个性发展。
随后，大家展开了热烈的讨论，一致认为生态教育的研究要立足于滋养与提升人生，帮助学生发现自我、找到学生的兴趣点，发掘潜能，让学生在宽松自然的环境中，得到个性化的最大发展。
校长顾春华则强调，每位行政要自觉学习理论，要将学到的理论与实践紧密结合起来，尤其当前对学校的生态教育研究，更要下苦功夫，要遵循学生成长规律，开发校本特色课程，助力学生健康、随性、生态成长。
2017-05-19