徐汇区创建全国文明城区进入全力冲刺阶段，为增强全校师生安全意识，共建文明和谐社会，近日，宛南实验幼儿园全体师生进行了防暴演习。
防范于未然
在各大新闻媒体中，幼儿园发生的恐怖暴力事件时有发生，年幼孩子的伤亡深深的刺痛了每一个人的神经。相比防火防地震，防暴对于幼儿是比较陌生的，孩子们大多觉得幼儿园是个非常安全的环境，容易掉以轻心。同时，年幼的孩子们面对突发事件时，容易产生惊慌失措的行为，他们面对恐惧时的心理调试又是相当困难。因此进行演习，让孩子们知道怎么保护自己，并且进行心理疏导就显得格外重要。
演习前了解“防暴”
面对防暴演习，幼儿可能会产生强烈的恐惧感，因此在进行演习之前，老师与幼儿共同观看录像，了解何为“防暴”，对突发事件有了解，做到遇事不惊慌失措。通过集体讨论“我很害怕怎么办”，做好幼儿的情绪疏导，同时老师讲解具体逃生路线，帮助幼儿了解如何最快的逃回教室，并且知道了怎样藏好自己不被坏人发现。
演习中学会躲藏
当歹徒手持凶器冲进校园，警报响起，门卫保安奋起抵抗的同时，全园孩子都以最快速度向教室逃跑躲藏，井然有序，没有人尖叫、推搡，惊慌失措。进入教室后，老师锁上门，用重物顶住门，回头一看，孩子们已经都消失不见了，原来他们已经躲藏到了各个角落，有的在桌子下，有的在橱柜后，有的在放床铺的小房间里……孩子们静静躲藏，没有人惊慌地喊叫，因为大家都知道只有安静地躲避才能保护自己和伙伴。
演习后舒缓情绪
幼儿容易在模拟的过程中感受到紧张和害怕，在模拟后老师把坏人已被制服的照片和孩子们分享，在巩固自我保护方法的同时，告诉幼儿这是模拟安全活动，通过回忆自己能干的行为，达到一定的放松。
本次演习有效有序地开展，从理论知识的了解，到模拟场景，让幼儿知道怎么做，再在实践中练习和巩固，有效的提高了幼儿应对突发事故的能力，进一步强化幼儿的应急意识，保证全园师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的伤害。
（供稿：陶楠；责审：刘长琨）
2017-05-02