“好课”从来就是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行，这是教育行为修炼的颠扑不破的法则,是青年教师成长的标志，也是每个老师的追求。
10月13日下午，上理初级举行了6节青年教师的公开亮相课，并相邀了“五校集团联盟”的同仁们及教研员进行了听课与评课。分别来自语、数、外、物理、地理五门学科的6个青年教师，历经3周的备课、说课、试讲、反复修改教案到今天的实战课堂、教师评课、教后反思。他们在教研组同伴的互助下，从教学理念、教学重点难点、教学思路、环节衔接、问题设计、教学策略、板书设计、作业布置等方面进行全方位专题式的磨课。学校举办此活动的目的就是为了聚焦课堂，打造一堂新优质课，使新教师在磨课中互相学习、研究、实践、合作交流、反思、创新和成长，使大家的专业素养得到提升，实现办好家门口学校这一愿望。
语文学科的罗老师对教学设计三易其稿，在试讲中教研组全体成员寻找问题，大家从学情与教材分析出发，建议罗老师把教学策略落实在预备学生的趣味性上。数学学科的赵老师，是一位刚从大学校园走出的新教师，在说课时大家感觉她对学生关注的环节设计不明确，于是赵老师就在平时的教学中尝试对学生关注的多种方式，今天上课时，大家欣喜地看到此课较好地落实了学生学习的主体性。外语学科黄老师，在试讲时，教学环节中对时间分配和衔接不够恰当科学。黄老师在大家的建议下，再次对教学环节作了细致的预设，充分发挥教师在教学中的主导性。最珍贵的是，外语组请来了教研员卢璐老师，从某种意义上来说，卢老师到学校或者说是到“五校”的英语教研组进行了一次现场专业指导，提出了许多宝贵的意见。物理学科的文瑜老师试讲了几次，用她的话来说，“每一次前辈们的意见都使她更好地感悟学生、感悟课堂，在磨课活动中，不断总结，不断改进”。地理学科的徐老师，在试讲时，娴熟地运用信息技术手段，把视频、图片、景观、新闻等与教学内容有效整合，教研组的全体老师从中却学到了新的东西，收获不亚于上课教师。磨课时，教师们共同研读教材、教参，研究教材处理的方法、教法和学法。在共同的商议中，教师间的合作交流更加默契，教研组团队理性思维水平得以提升。青年教师的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得到明显的提升，教学实践不断丰富，教学智慧得到发展。同时聚集“五校集团”的研讨，更是为年轻教师在教学上不断精益求精、完善自我装备了一面镜子。
衷心祝愿上理初级的一批年轻老师在教学改革与创新的浪潮中磨出“水平”，磨出“风采”，磨出“温度”，磨出“高度”，更是磨出一堂堂受学生喜爱的新优质课。
2017-10-16