2017年9月25日，二十五中学以上海市中小学德育协会立项课题、杨浦区教育系统党建课题《以“四自教育”校本课程为载体培育“阳光少年”的实践研究》为抓手，召开课题研究工作研讨会，全力推进学校的德育课程建设和党支部内涵建设。应邀前来参加课题研讨会的领导、专家有杨浦区教师进修学院副院长张海森，杨浦区教育局党校常务副校长、杨浦区教师进修学院干训部主任许坚，建设初级党支部书记周靖毅，新大桥中学党支部书记尹向前以及云南省楚雄彝族自治州的杨正江、段志强、蔡树能三位校长。学校党政班子、共产党员和课题组的全体成员参加了研讨会。
　　在会上学校党支部倪向东书记向与领导和专家对课题从研究的背景、核心概念的界定、研究的关键点、创新点、研究意义和实施方案等方面进行了具体的汇报。并指出本课题立足于“四自教育”课程化和“阳光少年”发展性研究，将通过“四自教育”校本课程的有序推进，打造一个“四自教育”与思想教育相结合，“四自教育”与传统文化相交融，“四自教育”与知识学习相促进，“四自教育”与教师教育相辉映的学校德育新局面。
与会的领导和专家都给予了二十五中学开展这一课题研究予以高度的评价，许坚校长对于根据年级分段实施德育教育的序列性、系列性、针对性和有效性给予了高度赞赏；张海森院长赞许了课题组成员能在繁杂的工作中带着研究的眼光和研究的秉赋来对待德育工作新形势和党建新任务，把以“四自教育”校本课程为载体作为课题研究的重点是十分适切学校实际工作的，也提醒课题组成员要在研究中充分关注学生的成长规律和一线教师的引领作用。
　　与会的兄弟学校党支部书记以及云南来访的校长们，对于德育课题暨党建课题的开展饶有兴趣，并贡献了许多真知灼见，如“四自教育”课程化过程化规律性的把握；党建课题凝聚人心、思想引领作用发挥等。
　　最后，杨静校长代表学校对各位领导、专家的建议和指导表达了诚挚的谢意，也鼓励课题组成员们应珍惜当下“天时、地利、人和”的良好教育形势，努力克服接下来课题研究中可能出现的困难，踏实研究，创新进取，让二十五中学的学生在“四自教育”中“自理成人、自律成长、自强成才、自信成功”，早日成为新一代的阳光少年。
2017-09-26