2017年12月21日，三门路幼儿园进行了大组教研活动——个别化学习中教师的指导。这次展示的是中班教研组，老师们将自己教育教学中的个别化学习实例与大家分享，共同研讨教师的指导。
展示的三个中班抓住了孩子的年龄特点，把游戏情景化融入在个别化学习活动中，可以说各有特色。中一班主题背景下的个别化学习巧妙地应用“我在马路边”的游戏情景，采用泡沫板插卡的方法，用材料呈现体现指导作用。孩子们利用材料进行情景表演、排序等一系列活动，孩子们在操作中不知不觉学习了交通规则；中二班将数活动与主题活动巧妙结合，当幼儿数数发生困难时，教师巧妙地投放“昆虫探秘器”辅助材料，既有协助功能又符合主题情景需要，还激发了孩子们的探索意识。中三班的老师在仔细观察孩子的基础上，静心等待、悉心引导。当孩子不成功时，老师给予孩子更大的发展空间，在失败中成长和提高！
展示过后，老师们畅所欲言，感受颇深。正如会中老师们说到的“在个别化学习的观察和指导中，我们要用心观察，用行指导，当个有心人，让孩子真正成为整个活动过程中的主角 ”。三门路幼儿园的教研不断地在分享中交流，交流中提高。一次教研一次成长，相信三门路幼儿园的教育教学水平会越来越好！
2017-12-21