在2016年11月的感恩节期间，田林小学的学生参与了为期一周的心理周活动，本次心理周结合了感恩节，也与少先队的雏鹰争章活动结合起来，希望学生通过手绘小报的创作、完成感恩任务来感受与父母等长辈的情义，体会将感情表达出来的意义。
周五的校会课上，心理老师宣传动员了本次的心理周活动，主要分为2个部分。第一部分是全体学生要在一周内完成感恩“三部曲”，包括“感恩浪漫曲”——与父母等长辈在感恩节当天真诚拥抱一次，并写一写简单的感想；“感恩欢乐颂”——思考要感谢的内容，用你喜爱的方式表达出来；“感恩华尔兹”——利用平时放学时间或者周末分别为爸爸和妈妈做些家务或其他能做到的事，完成任务的学生在获得家庭家人间亲情的同时，也获得了11月的“感动章”。第二部分是三至五年级的学生在一周的时间内创作一张感恩为主题的手绘心理小报，端正的字迹、创意的绘画，孩子们与长辈拥抱后的感动和幸福跃然字里行间；有的学生感觉有了拥抱这样特别的方式，将平时不好意思表达的感情表达了出来，特别喜欢这样的特别拥抱。
心理周的活动虽然告一段落，但感恩的情义依旧存在，希望田林小学的学生们不仅在感恩节这样的日子中心存感恩，在平时也能满怀感恩之情对待身边的人与事。
（摄影：诸韵；责编：冯鸿燕；责审：郑亚捷）
2016-12-13