在学校新制定的《和而不同，美趣各异》的五年发展规划指引下，洛川学校数学学科文化节以“感受数学文化,品味数学魅力”为主题，开展学科文化周活动。该活动旨在通过丰富多彩的数学的活动，为全体学生提供展示自身聪明与智慧的平台，营造浓厚的富有洛川气息的数学文化氛围，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升数学素养。
一年级：经过2个多月的小学学习，孩子们已学会了10以内数的认识与读写，熟练计算10以内数的加减法。为了检查孩子们的学习状态，我校一年级组数学老师组织了此次年级速算小达人的比赛。在班级初赛中，孩子们的积极性被不断调动起来。纷纷利用课余时间在“作业盒子”上主动地练习速度，互相pk增加熟练度。最后，孩子们在年级比赛中纷纷取得佳绩，孩子们体会到数学学习的快乐，增强了学习的信心，提升了数学学习的兴趣！
二年级：数独（sudoku）是一款逻辑性很强的数字益智游戏，它不仅具有很强的趣味性，而且对学生的大脑逻辑思维能力的培养有好处。通过前期游戏规则的培训，学生能很快进入游戏状态。课余时，学生积极投入到动脑游戏中。它可以锻炼大脑，提高逻辑思维的能力，使大脑处于一种兴奋的状态，更有益身体的健康。
三年级：以“巧算24点”数学游戏为载体，极大限度地调动孩子多种感官的协调能力，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，提高孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的兴趣。
四年级：结合本学期教学内容“运算定律”开展了本次活动。学生们积极参与“变·便·遍——简便运算技能大比拼”，体会到其实计算也可以很有趣，越做越开心。过程中，学生感受到算式稍稍作改变，计算即刻就方便，轻轻松松算个遍！
五年级：作为小学年段的高年级，五年级学生已经具备一定的数学知识和数学能力，在巧思妙解——解题技能大比拼中，他们积极思维，不断举一反三，充分展示了自身的聪明与智慧。从而获得数学学习积极、快乐的情感体验，体会到了数学的独特魅力，提升了数学素养。
2017/12/6