近日，位育幼儿园现场大教研活动在三个小教研活动的基础上展开了活动，大教研组长包磊老师组织了此次的教研活动。
本次教研活动的中心主题是“基于观察自主游戏材料提供投放策略”。主要从四个方面进行教研：一、回顾游戏材料投放的种类，区分成品与半成品、高结构与低结构的区别；二、明确思路，判断幼儿对游戏材料的需求；三、实践观察，寻找材料投放问题；四、汇总问题，提供策略与研讨。接着，教师们针对自主游戏材料的种类、材料提供的层次性、材料是否适宜等问题进行了现场互动。就重点讨论教师在游戏材料的提供上如何体现层次性、如何体现年龄特点等，大家各抒己见，提出了一些有效的建议。全体教师对自主性游戏材料的提供也有了进一步的理解和认识。
现场教研的氛围非常愉快，大家欢声笑语，踊跃地提出自己的想法。小班戴老师分享的是小班“小医院”的游戏观察，耐心观察的戴老师还发现了孩子在与材料互动时的行为，发现了孩子坚持不懈努力尝试的闪光点，也发现了材料当中的不足，然后根据幼儿的需求进行了调整，之后幼儿在活动中取得了更好的体验。总之，大家针对不同的侧重点提出了不同的看法。
教研活动的最后，包老师总结到通过自主性游戏，能够很好地发展幼儿的智力、情感、社会性、想象力等，对幼儿心理发展有着积极作用。作为一名教师，应充分认识到自主性游戏对幼儿的这些积极作用，及时转变教育理念、积极的态度解决问题，给幼儿创设一个好的游戏环境、适合的材料。所以观察是根本，只有观察了才知道合适与否。
（责审：郑亚捷）
2018-01-17