12月5日，主题为“构建云课堂，推进移动学习”的国家社科基金课题《基于云课堂的中学移动学习实践研究》展示研讨活动在上海市仙霞高级中学隆重举办。此次活动由上海市教科院普教所、长宁区教育局、长宁区教育学院主办，上海市仙霞高级中学承办，弘育科技、科大讯飞、仪电鑫森、芝士网提供技术支持。
上海市教委基础教育处调研员颜慧芬，长宁区教育局姚期局长，上海市教科院普教所汤林春所长等领导出席活动，活动由上海市教科院普教所教育科研与学校发展研究中心冯明主任主持，上海市教科院普教所学术委员会潘国青主任作为专家对活动进行了点评，同时活动聚集了来自外省市、上海市各区科研室及兄弟学校的领导与老师。
学校作为信息技术试验学校，充分运用信息技术，借助云课堂的推广，逐步进行校园数字化覆盖，实现校园信息资源的有效整合，教育教学信息资源智能化的推送，实现知识的迅捷传播与分享，从而打造绿色智慧校园。
多元云学习平台的并存，让不同学科教师根据学科特点、教学模式对学习平台有了多元选择与自主运用，而学生对学习平台也有了多元体验与个性化享受。
高中数学《数学欣赏——斐波那契数列》运用畅言智慧课堂，教师推送课前任务引导学生对斐波那契数列的认识，学生创建合作小组，上传问题结果，在实现成果共享的基础上，展开生生互动。
初中数学《证明举例——等边三角形的综合应用》运用畅言智慧课堂平台，教师在上课时对学生的基础知识进行检测，汇总后进行点评反馈；利用平台将学习内容丰富化，学习过程立体化，学习反馈及时化，通过微课的形式突破本节课的难点，提高数学课堂的实效。
高中英语《online education》充分利用畅言智慧课堂平台功能，和教学材料之间结合形式多样，不同的功能穿插使用，使课堂的推进有节奏、有层次。
初中英语《protecting the innocent》运用芝士网平台，教师在学生的阅读过程中能时时掌握学生的完成率和正确率，有的放矢的对学生的错题进行分析，提高了阅读的实效性。
高中化学《同分异构体书写策略的探究》运用51云学习平台进行转型教学，重点突出同一时空下，分层教学、分类练习；针对训练、实时反馈等平台优势，提高了课堂实效，彰显了教学活力，提升了学生的获得感。
高中地理《大气环流》运用微校平台，教师通过推送课前作业了解学生学习状况，然后有的放矢进行新课教学；推送随堂练习，系统自批功能便于教师快速掌握学情，有针对性的讲解。
初中科学《探究“异与同”》借助微校平台的工具，针对学生原本在常规课堂中无法高效自主探究并实践的“检索表”主题版块来开展亲历性的尝试体验。
融合艺术《传统·现代——陶艺制作与视觉艺术的融合》运用微校平台，打破学科壁垒，由陶艺教师和视觉艺术教师共同呈现。学生们在体验传统文化的博大精深时，又领略到现代信息科技的高速发展。
9位教师，8节课用智慧与创新构建了具有“人文笃厚、多元融合、信息见长、活力开放”特色的课堂，充分展示了四个云学习平台（51云学习平台、微校平台、畅言智慧课堂和芝士网）的教学应用，让观摩的领导和嘉宾充分感受到移动技术和平台技术给学习生活带来的改变。
交流论坛上，上海市仙霞高级中学校长钟懿在主题报告中提到，学校课题研究的最终目的就是：为了实现学生随时随地随需的个性化学习。她回顾了学校在16个区科研课题引领下的学校教育信息化之路，在经历了启动——普及——突破——整合——深化——跃升等六个阶段后，逐步推进和提升信息技术教育与运用；介绍了学校基于国家社科基金课题开展“构建云课堂与推进移动学习”研究的历程，走过了“起步摸索—开发平台—推广应用—整合辐射”四个阶段，探索并逐步推进云学习平台建设、云课堂架构、移动学习资源建设和移动学习实践；分享了国家课题实践研究的成果与成效，云课堂与传统课堂的十大趋向性差异、云课堂的8+8结构流程、云课堂的五大操作特征以及移动学习的四个校本理念、四步操作策略和三大学习范式都是对“构建云课堂、推进移动学习”研究成果的高度总结。
在专家点评环节中潘国青主任表示，教育信息化是教育的发展趋势和发展潮流。他对仙霞高级中学的课题研究的成绩和影响力大加赞赏，并指出仙霞高中之所以能发展到这样的高度有以下几个原因：一是校长的科研意识强，学校的教研科研和信息化高度融合，与时俱进；二是学校教研科研“咬定青山不放松”的定力，开展和研究教育信息化“十年磨一剑”的坚守；三是学校课题研究扎实，一步一个脚印，一个阶段上一个台阶。
上海市教科研普教所汤林春所长在发言中提到，仙霞高级中学的信息化教育探索对于课堂转型、解决课堂问题具有引领价值。信息技术在学校中的应用还要继续进行探索，要进一步创新课堂教学模式、学生学习模式、教研模式以及资源共享共建模式；要进一步加强教师信息素养的培育，带领学生在课堂中使用信息技术；要进一步加强数据分析，完善信息网络，为学校的管理决策服务，为教师的教和学生的学服务。
上海市教委基础教育处调研员颜慧芬回忆“一个过去的真实故事”，诉说了教与学的时代变迁；讲述“今天的精彩故事”，肯定了仙霞高级中学推进移动学习的成就；描绘“未来的中国故事”，展望云课堂会像云朵一样大大地覆盖全体学生，让学生能够在智慧的教育环境下，在信息技术高度发展的未来，幸福快乐地成长。
长宁区教育局姚期局长对与会的领导、专家及所有来宾表示了感谢并提出，教育信息化有两个重要方面：一是通过过程评价，创新学生的有效学习，通过课堂大数据分析，促进教师教学方式的改革；二是实现精准化的教学，不断探索学生的学习模式，构建适应学生的课堂模式。
信息技术作为教学和学习的工具和手段，能带来教学方式、学习方式和师生关系的改变，还会促进教育思想、教育观念的变革。我们有理由期待与相信，随着信息技术在学校教育教学各领域、各层次、各环节的常态化和个性化应用，必将让学生的学习生活更加美好，也必将为我们翻开大数据时代教育更加美好的篇章！
2017-12-18