自2017学年开始，小学一年级新生统一使用“统编版”语文教材。如何使零起点的孩子对语文课程产生兴趣，同时，又扎实掌握低年段语文的本体知识，这是每一位一年级语文教师都面临的挑战。
上海市教育科学研究院实验小学语文教研组，青年教师吴莫于2017年9月26日开启了新学期“循环实证”的创新尝试。在一（2）班的语文课堂上，吴莫老师以自然景物为引，生动地向同学们介绍了对韵歌这一辞赋的文学特点，同时，结合小组学习的模式，辅以朗诵课文的形式，让学生们在诵读中感受汉语优美的音韵节律。随着《对韵歌》课程的开展，在音韵和谐地朗诵过程中，一（2）班的小朋友们也体验到穿梭于古今之间的奇妙感受，由此也提升了对语文的学习兴趣。
在课后的评课环节中，语文教研员闵晓立老师对学校语文教研组本次研究型课程给予了高度评价，对年级组老师积极推广表格式备课表示了赞赏；同时，闵老师对施教过程中存在的问题，结合新教材的特点，也提出了专业、中肯的建议。对于语文教研组本次研究型课程的尝试，校方也给予了高度关注和大力支持，方臻校长全程参与了本次研究型课程，还鼓励一年级老师们要善于思考、敢于创新、协力探讨，从而提升“统编版”语文教材的教学效能。
（责任审核：陈二）
2017-09-28