10月13日第一节，三灶学校行政领导和初中英语教研组成员齐聚3号楼录播室，听了刚入职的青年教师唐依琳上的《unit4 what would you like to be?》一课。
  首先，唐老师让学生快速浏览职业图片来复习已学过的职业名称词汇，以此导入课题，又通过“头脑风暴”这一环节，让学生联想生活中更多的常见职业名称词汇。
  接着，在新授单词的基础上，引导学生学习表达“某种职业所做的具体工作”。 为此，唐老师先印发了练习纸，通过听、写、说三个环节，为后面学习表述职业的句型做好了必要的铺垫。然后，唐老师为每个小组准备好了印有职业名称的小纸条，进入课文的重点内容的学习，尤其是重点句型would like to的训练。
  最后，让学生根据课本的句型两两对话、并用做游戏的方式来巩固学习重点，学生在轻松愉快的氛围中结束了本节课的学习。
  这节课中，唐老师借助多样化的教学方式提高了目标的达成度。唐老师借助图片、直观教具、形体语言创设了逼真的情景；运用游戏、小组合作等形式多样的活动，使学生在充分感知、体验的基础上进行语言实践。唐老师的教学目标集中，教学环节由易到难，层层递进，使学生的听说读写能力得到充分的训练。
 评课时，行政领导和组内同仁又对唐老师提出了一些教学改进建议，唐老师表示受益匪浅。（唐依琳）
2017-10-16