为提高教师队伍管理，促进教师专业水平快速、持续、有效、稳健地发展，打造一支“师德高、乐学习、善教学、会研究、敢创新”的教师队伍，龙山幼儿园近期开展了新一轮的教师专业能级的申报及评审工作。
龙山幼儿园本着“以促进教师自主发展为本；从幼儿园实际出发；创新为先导”的三项原则，将教师专业发展等级分为适应期、合格期、成熟期和发展期四个等级。四个等级指标具有递进性和包容性，教师可以根据自己的情况对照不同等级的标准，在制订专业发展规划时，可以从参照指标所提供的维度对自己发展的现状进行全面分析，并根据下一个等级来确定发展目标。
教师专业发展参照指标分为师德修养、专业认知、专业能力、专业技能、专业发展五个项目。老师们根据自己的工作实绩和工作能力进行申报，并在园内公开展示一节集体教学活动和个别化学习活动。园内考核小组会根据老师们申报的能级进行分组考评，帮助每位教师确定适合自己的发展能级。
龙山幼儿园的教师发展能级打了职称和年龄的界限，从全体教师专业发展的角度出发，重在对不同类型教师的专业发展进行指引和导向，同时也帮助教师更好的梳理自己专业上优势和不足，对教师制定个人发展规划具有指导性。
（责审：郑亚捷）
2017-11-30