2016年5月20日下午，我校召开了主题为“改变学习方式，优化教学生态”的教工大会。
首先贾晓瑾校长向大家介绍了区级课题《高中分层走班教学中实施“双导制”的实践研究》的选题意义及研究价值，然后隆重推出了目前高二年级面对高考新政后具有创新性、可操作性强的年级管理措施——“常春藤计划”。
接下来贾校长将高二年级的分管领导吴霞红老师、王静老师、高二年级组长王慧明老师、高二班主任代表郑莉老师、姚艺老师及“+3”学科老师代表马英英老师、夏彩萍老师请上了台，从不同的角度对他们进行了访谈。高考改革形势下传统的教育模式受到了极大的挑战，而学生独立的学习能力、自觉的学习态度、有效的学习方法极度欠缺的现状也逼迫着我们在管理模式上进行改变。从学生问卷的调查显示学生对“导生制”的需求度和认可度都很高，“双导制”呼之欲出。在经过一学期的实践后，王静老师提出了后阶段的设想和推进。而王慧明老师用“一朵云来推动另一朵云” 来形容年级和班级的互动建设。“以学生为中心”的理念就体现在了常春藤的精神中：教师只是孕育生命过往的主藤，而真正张扬光芒的还是藤芽的连枝成蔓和藤叶的成长，学生之间的联盟必须要有一个向上的主基调。
访谈结束后，潘敬芳校长对于此次活动进行了总结，并以“培育春藤，激发活力，变革方式，聚力发展”16个字来激励全体教工坦然面对形势，勇于迎接挑战，优化改变传统教学管理模式。
2016-11-05