工作中，每一位教师身边都会发生或大或小的事情。那能否通过观察、发现、思考，将某件发生的事情描述形成一篇有价值的教育案例呢？带着这个问题，青年教师工作室请来了原科研室负责人沈民刚老师，为全体青年教师进行了研究性案例撰写的培训。
沈老师首先介绍了基于关键教育事件的案例的基本认识，教师主要以撰写反思性案例为主。这需要教师有一双善于发现和观察的眼睛，对于日常教育教学中碰到的问题或者片段进行描述，再剖析和思考，最后得到提炼和总结。至于研究性案例的撰写，沈老师介绍了四大组成部分：教育事件、疑难聚焦、阐释复议以及价值启迪，尤其要突出“以小见大、喻理其中”的宗旨。沈老师还结合一篇具体案例做了生动的分析和阐述。在交流互动环节中，王念驰和何晓菁两位青年教师提出了自己的疑惑，沈老师十分赞赏，并进行了答疑解惑。
此次青年教师工作室的专题培训，使青年教师们对案例撰写的基本内容要求有了清晰的了解，也清楚地认识到只有注重平时的观察和积累，不断地反思，才能带来更快的进步和成长！
2016-06-01