3月28日上午，第四教育署德育教导自培活动暨启动仪式在周浦第三小学如期举行。
     第四教育署德育教导整个自培内容有《德育工作的规划设计》《德育活动的策划与组织》《德育常规的培训指导》《德育工作的沟通协调》《德育课程的开发与实施》《德育工作的评价激励》等，在做法上将通过专家引领、骨干带教、任务驱动模式进行系统培训，使德育教导形成开展德育工作的基本思维模式，提高德育教导的理论水平和工作能力，以适应时代的发展。第四教育署陆勇副署长在启动仪式上作动员讲话。
     当天的培训主题是《德育工作的规划设计》。周浦第三小学沈卫东校长作《关于制定德育工作规划的几点思考》的微型讲座。他从德育规划的特征、意义，制定德育规划的一般程序、原则、步骤、要素等方面进行了阐述。沈校长指出：一份好的德育规划要具备前瞻性、针对性、阶段性，而“回头看”是在一份规划实施的过程中需要常常做的“作业”。在谈到编制德育规划的思考步骤时，特别强调要优化过程：计划要切实可行，行之有效；检查要标准参照，制度保障；反馈要精准发现，切磋商讨；改进要即知即改，越改越好；总结要分析问题，提炼经验。
     三林镇中心小学德育教导徐巍炜老师作《德育工作的规划设计》微型讲座。她从问题情景导入、理论分析跟进、操作策略详解、岗位实践模拟四个方面进行了阐述。她参与过两轮学校德育规划的制定，她拿出自己的规划作为“案例”，当场分析两份德育规划中的优劣，并讲解如何设计规划中的“目标、内容、评价”等，真正做到“前有目标、行有路径，做有保障”。
     来自大桥小学、杨思镇小学两位年轻的德育教导围绕德育工作的规划设计进行了案例分享。大桥小学德育教导孙芬老师介绍了如何围绕学校新四年办学目标确立学校德育工作目标，并在德育规划中体现“回归生活世界,突出道德体验”的学校办学理念；杨思镇小学德育教导邢珍老师跟大家分享了如何紧扣学校办学目标，开展学校德育工作的，重点介绍了基于学校“多元阅读”办学思想打造的家长微课堂项目，并带着成功的喜悦和大家分享了一部分家长微课堂的实践案例。
     在互动交流环节，德育教导们对这样的自培活动表达了喜爱之情，盛赞今天的活动，既有理念上的提升和引领，又有德育工作专业上的解读和指导。大家达成共识：德育规划是德育工作的出发点，它决定了开展德育工作的方向，制约着德育工作的过程。作为德育教导，要用自己的工作智慧去优化和推进学校德育工作。
     最后，德州二村小学孙家康校长进行了活动点评。他对德育规划制定的重要性再次作了重申和强调，对在座的德育教导提出了三点要求，1、规划制定要注重实效性，体现层次性和长期性；2、规划制定注重可操作性，体现执行力；3、规划制定注重可检测性，要有评价做保障，并勉励德育教导们要有冲劲，不懈怠，努力提高自身理论水平和业务能力，探索新形势下学校德育工作的新方法和新途径，与时俱进，砥砺前行！
2017-03-31