针对幼儿园教师在开展建构游戏指导过程中存在的问题，暑假期间，乐山幼儿园邀请了第三方评估机构——思来氏公司，对全体教师进行了《建构游戏的环境创设与材料投放》的培训，本学期开学以来，教师在建构游戏指导过程中，能观察到幼儿建构兴趣，发现幼儿在游戏中存在的困惑问题，并进行相应的指导和引导，为了使教师的业务能力得到进一步的提高，日前，幼儿园进行了“建构游戏现场观摩评析”活动。
幼儿园分三次对各年龄段的幼儿建构游戏进行了观摩，观摩从搭建主题、搭建目的、搭建行为、社会交往、象征性行为五个维度展开，在评析活动中，老师们对幼儿的年龄特点、投放材料的要点、材料的投放方式进行了评价。如小中班幼儿建构技能要以架空为主，中大班合作选取丰富多彩的材料；小中班投放方式以逐渐增加种类和数量为主，而中大班则应该提供促进空间想象力的材料。老师们对每个班级提出了建议，如小班可以在环境中渗透搭建的图片，供幼儿模仿；中班则增加一些架空、延伸等操作技能；大班则鼓励幼儿让造型更加多样化，更富有表现力。
通过观摩评析活动，教师更加明确了在建构游戏中的角色，以及在游戏交流分享中重点可以从哪些方面进行讨论，为以后的建构游戏指导奠定了扎实的基础。
（责审：刘长琨）
2016-11-14