2016年11月23日下午，第四教育署中学三林地区青年班主任工作联盟阶段性总结展示活动在杨思中学综合楼工会活动室召开。本次展示活动的主题为“牵手联盟培训共寻专业发展 ”，是联盟一年多来的第一次阶段性总结。四署党委卫玉芳书记、四署陆勇副署长、上海德育研究协会秘书长芮彭年主任、浦东教发院教师发展中心朱仲敏副主任、四署业务二科王莲芹科长以及四署中学的德育分管领导和政教主任全程出席并观摩了整个活动。
     视频报告《牵手联盟培训 共寻专业发展》拉开了真个活动的序幕。报告记录了2015年始四署三林地区青年班主任工作联盟的成长点滴，记录了四中学三林地区杨思中学、育人中学、东林中学、上南南校四位政教主任和教育署一起一年多来在寻求区域青年班主任队伍培训之路上的探索历程。                                  
     议程第二单元“阅读、交流、共享”环节，要求青年班主任老师结合书本内容和自身的工作实践与大家分享了读书感悟。育人中学的金慧娜老师从《做一个不忙的老师》一书中感悟到通过丰富多彩的活动营造温馨教室的魅力；上南南校的顾家瑜老师从《今天，我们怎样做老师》一书分享了“迂回”教育对青春期孩子教育的特殊作用。
     议程第三单元 “实践、感悟、成长”环节，是培训的“回家作业检查”环节。来自杨思中学王霞平老师和东林中学董婷婷老师分别汇报交流了“借助中职校的职业体验活动帮助毕业生们做好人生职业规划”和“合理利用学生家长资源有效设计组织学生社会实践活动”的实践感悟。
     议程第四单元“行动、提炼、培训”，是联盟学校青年班主任工作室的课题汇报环节。本次培训由杨思中学青年班主任工作室承担，课题研究的内容为“借力学校主题活动促进学生多元发展”。杨思中学初三（2）班全体学生以一首自己编写的诗歌串烧《四季如歌，青春如诗》呈现了积极向上的班级文化。马云天老师汇报了自己在课题研究中如何有效组织学校主题活动，分析了的不同组织形式利弊，分享了自己实践的感悟。
     议程第五个单元是“思考、互动、探究”，是全场与会者共同参与交流的舞台。四所学校的青年班主任们针对马云天老师的培训内容，积极讨论并发言，交流自己工作中的心得体会。
     这次活动得到了与会领导和专家的充分肯定。上海德育研究协会秘书长芮彭年主任概括了这种培训的三个亮点：一是活动平台给予每一个青年教师发展的可能，二是培训鼓励青年教师努力实践，自主提炼，三是培训有视线有视野有视觉；浦东教发院教师发展中心副主任朱仲敏副主任评价这个培训形式“有创新思路”“有问题导向”“有精细设计”“有推广价值”，给了青年班主任主动发展的机会和平台。
     如何发挥教育署区域管理、服务协调、统筹指导职能，打破学校的界限，实现资源整合优势互补，多层次、多渠道地为区域班主任的专业化进程加速，提高班主任专业培训工作的实效性一直是教育署德育队伍建设的重点。2013年以来，第四教育署以《四署创新班主任培养方式的实践研究》区级内涵发展项目引领，通过建立教育署班主任工作室、宣讲团、论坛、校本培训、学分化培训等载体搭建了一个区域班主任群体成长的平台，在理念和技术层面提升班主任群体的专业水平，取得了理论和实践两个层面的丰硕成果。
     此次班主任工作联盟培训是四署在原有的基础上，积极探索四署中学青年班主任快速成长的又一新途径，我们希望能进一步整合校际资源，规范青年班主任培训模式，使得我们的实务培训更具系统性，专业性和操作性。
2016-11-29