4月11日下午，徐汇区教师进修学院英语教研员、市特级教师施嘉平老应邀来到海华小学，面向黄浦区小学英语名师工作室全体学员、蹲点校教师以及区骨干教师代表就“阅读教学”开设了专题讲座。
   施老师的讲座从阅读素养解析、阅读标准解析以及阅读素养培养三个方面展开。在阅读素养解析板块，施老师对阅读能力与阅读素养进行了对比介绍，引用pirls以及pisa的权威定义对阅读素养进行了界定。在阅读标准解析板块，施老师以“双名工程”长期学习研究的王蔷教授主持的全国教育科学“十二五”重点课题《提高小学生英语阅读素养的理论与实践探索》的研究成果---“中国中小学生英语阅读素养发展目标框架”为具体内容，进行了分层解读；就“中国英语阅读教育研究院”的攻关成果“中国中小学生英语分级阅读标准”进行了细致讲解。在阅读素养培养板块，施老师更是创造性地将2011国家版课程标准诠释的“综合语言运用能力”概念与当下重点研究的“英语学科核心素养”以及《上海市小学英语学科教学基本要求》界定的“语篇”内涵进行了关系梳理与对比讲解，辅以徐汇区区域教研的实践成果对于阅读教学的“路径与实施”进行了生动演绎，让与会学习教师茅塞顿开、豁然开朗。许多教师纷纷表示本次讲座重理论，讲实践，对于课堂教学具有非常高的指导价值，所介绍的实践方案可操作性也非常强。
   工作室导师傅老师作了总结发言。她代表全体与会学习教师对施老师两个小时的精彩讲解、无私分享深表感谢。傅老师指出，施老师本次报告所带给大家的高位理念、前沿信息为英语阅读教学探索指明了方向。下一步，大家将把理念付诸于实践，落实于课堂，以不断优化教学，进一步促进学生思维品质提升的全面发展。
2017-04-14