加工定制否	品牌百思佳特
型号xt23403	规格通信电子线路教学实验系统
适用范围通信电子线路教学实验系统

北京百思佳特公司     刘静
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通信电子线路教学实验系统
一.总体要求
1.要求实验系统能够突出了各章节的重要知识点，性能稳定可靠。
2.可调整关键参数观察相应波形变化，培养学生的实际动手能力
★3.强调系统的概念，既可做单元模块实验又可完成整机系统实验，既有调幅收发系统又有调频收发系统，可培养学生的系统设计能力
★4.实验箱可完成调频、调幅通话功能，使学生对实际通信系统有感性认识
★5.为进一步提高学生的动手能力，增添通信电子线路课程设计部分。所有元器件均需学生动手焊接。部分元器件由插针固定，可以拆卸，方便同学自行设计电路。以此帮助同学更加深入的理解和掌握课堂所学通信电子线路知识。
6.既有分立元件单元又有集成器件单元，循序渐进便于教学
★7.提供正规出版社出版的配套教材、多媒体指导光盘及课件
★8.要求提供产品相关的荣誉证书和产品检验报告。
二、技术指标
★⑴  工作频率       带宽 
⑵   功放电源 、 可变
甲放不失真输出幅值 
丙放不失真输出幅值 
⑶  lc振荡器：
波段工作范围 
不失真输出幅度 
晶体振荡器：
工作频率 
不失真输出幅度 
⑷   静态工作点测试（mc1496的引脚偏置电压）：
⑸    解调波形的失真度为 
★⑹    本振信号频率 
本振信号不失真输出幅度 
混频器（晶体管混频器、平衡混频器）标准输出中频为 
⑺   输出信号频率 
不失真输出幅度 
失真度：≤5%
⑻    拨码开关为（0000110011011011）时，合成频率 
合成频率相对拨码开关的变化率为：   
⑼    可测频率范围： 
输入电平范围： 
⑽    输出信号频率： 连续可调
不失真输出幅度范围： 
⑾    负载 时，发射机不失真输出功率： 
接收机的接收灵敏度： 
调幅解调的失真度： 
调频解调的失真度： 
接收机中频抑制比： 
接收机镜频抑制比： 
⑿   抗电强度：交流50hz 1分钟
    绝缘电阻：>4mω 
三.实验内容
实验一：高频小信号调谐放大器实验
★实验二：高频功率放大器实验
★实验三：正弦波振荡器实验
实验四：振幅调制器实验
实验五：调幅波信号的解调实验
实验六：混频器实验
实验七：变容二极管调频器实验
★实验八: 调频波解调实验
★实验九：锁相环及频率合成实验 
实验十：集电极调幅实验
实验十一：同步载波提取与同步检波实验
★实验十二：调幅系统实验（am发射、接收实验）
★实验十三：调频系统实验（fm发射、接收实验）
★实验十四：模拟通话功能
北京百思佳特公司主营行业：仪器仪表/实验设备/矿用设备/石油产品/教学仪器/医疗器械
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