华东师范大学第四附属中学申报的2016区级重点课题《初中学校学生艺术素质测评机制的研究》课题论证会于9月13日在学校召开。参加论证会的嘉宾有华东师范大学开放教育学院常务副院长闫寒冰教授，区教育局副局长黄敏华，区教育局基础教育科科长唐晓燕，区教育学院科研室副主任马骏，“校内外”互联网平台行业合作中心总监程远、东区负责人王晰、上海地区负责人马鹏，以及华师大四附中的校领导及课题组成员代表共30余人与会。
会议首先由学校科研室主任高晓骏老师简要介绍了课题开展的背景意义及课题组成员的构成情况。马骏宣读了《普陀区教育局关于公布2016年本区教育科学研究项目的通知》，确定华师大四附中申报的《初中学校学生艺术素质测评机制的研究》为区教育科研重点课题。随后，学校分管校长王萍详细介绍了课题开展半年来的进展情况，主要陈述了学校用科学研究的态度和方法将教育部文件给出的《中小学生艺术素质测评办法》中的《中小学生艺术素质测评指标体系》的三方面六项指标细化为了十项可观测、可记录、可评价的测评点；还介绍了学校与“校内外”互联网平台合作，共同研发了“学生艺术素质测评电子平台”，通过“互联网+教育”的模式确保测评工作的公平公正公开；最后通过《小孙同学的艺术素质测评体验》视频，向与会者展示了从学生的视角如何看待艺术素质测评带给她的变化。
与会专家和领导对课题目前的阶段性研究成果给予了高度的肯定，一致认可了研究工作的可行性、合理性和全面性，认为学校研发的“学生艺术素质测评电子平台”的建模已经基本完成，可以进行试用，并希望学校在此基础上不断积累数据、完善平台、辐射推广。
黄敏华首先肯定了华师大四附中有一直坚持素质教育的学校理念、有喜欢挑战勇担改革重任的学校精神、也有精益求精做到极致的学校态度，鼓励学校将科研成果完善后多分享，从“四附中概念”发展为“四附中经验”；强调教育部启动中小学生艺术素质测评工作的立意在于希望通过评价倒逼改革，教育改革是复杂的，评价更复杂，一定要本着促进学生发展的态度进行改革；建议将课题研究的成果及时试用和使用，观察成效、不断完善，使“学生艺术素质测评电子平台”真正成为孩子们喜爱的平台。
教育部2014年发文《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号），2015年发文《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号），这使得学生艺术素质测评摆到了前台。为有效解决中小学生艺术素质测评中的难题，2015年教育部开始在全国范围内开展试点，上海成为“国家中小学生艺术素质测评实验区”，普陀区成为试点区域，华师大四附中成为该项目的实验学校，从2016年1月正式启动实验项目，至今已开展了一学期的实验研究工作。
2016/9/19