近日，平三小学进行了一、二年级学生基于标准的评价。与常规测试不同，此次的评价通过pad进行，采用“人机对话”的形式，旨在让低年级的学生感受学习知识，收获知识的快乐，体验学习带来的乐趣。
学生们来到测试教室，根据桌上的个人信息入座后，在老师的指导下，使用pad扫描个人二维码做好测试准备。测试分为语文、数学、英语、学习兴趣与习惯四个部分。
　　在pad测试中，不同学科为学生创设了不同情境。语文学科的测评形式多样有趣，测试了学生听说读写各方面的能力。学生进行了一次打败大魔王的惊险之旅，其中包括拼音青草地，笔画密码锁和摘苹果等。刚打败大魔王，学生们就马不停蹄地进行了刺激的英语探险。学生们在图片单词连连看，石壁寻找问答句等环节中动手动脑，乐在其中。在数学闯关游戏中，小朋友们来到了生活中的大超市，琳琅满目的水果吸引了小朋友们的注意，水果加一加，玩具形状分分类等题目设计，贴近学生生活，将数学与生活相联系，提高了学生解决问题的能力。
　　pad评价设计了适合学生的童趣情景，让学生期末评价的形式更加多变，既关注到了学生的年龄特点，贴近学生生活，又对学生的学习能力进行了更加全面的分项评价，得到了学生、家长和老师的一致好评。
　　两周后，小朋友们拿到了自己pad测试的评价结果。结果以雷达图和表格相结合的形式呈现，从学生素养，学生兴趣，学习习惯等各方面客观地对学生一学期学习成长进行了全方位评价。
2017-01-19