《国家课程校本化实施过程中作业设计的实践研究》是惠南小学2015年被立为区级重点课题。两年中，惠南小学以“项目化管理、任务驱动”的方式推进课题研究。为及时总结研究成果，惠南小学“作业设计”项目组于6月20日中午召开了课题研究总结交流会。
    会上，项目组组长回顾了整个项目推进过程。准备阶段集中研究了“作业设计的规范要求”；实施过程中注重了课前、课中、课后作业设计的研究；形成了各册教材的知识与能力的双向细目；总结阶段完成了课题研究的成果调查。通过研究，在作业设计方面实现了四个转变：整册教材与各单元的知识与能力双向细目由简单变为更细化；作业设计的内容由繁琐变为更精致；作业设计的策略由笼统变为更清晰；完成作业的评价由单一变为多元。
   随后，项目组组长就本次对学生的问卷调查存在的问题向组员们作了反馈。主要集中于语数英老师对预习作业的反馈及时性不够，课后作业的布置在形式上不够丰富、没有分时段进行作业布置等。项目组组长要求组员能在教研组活动中进行传达，在以后教学实践中加以避免或改进。
   最后，项目组组长要求各位组员能从生态教育的角度去考虑作业设计的质量，在“精当  精确  精炼”的原则下，每人再审视一下设计的作业，能进一步修改、完善，让学生满意、家长满意。
2017-06-20