6月22日下午，上海市新优质学校学与教团队“学习中的反思与解释”研讨活动在清水路小学举行。本次活动由清水路小学和桃浦中心小学共同承办，上海市教科院普教所夏雪梅博士、上海市静安区教育学院附属学校常务副校长特级教师丁亿以及项目团队学校的领导、老师参加了本次研讨活动。
首先，由清水路副校长张美红以“培育反思品质，提升思维品质”为主题，汇报了学校在“学习中的反思品质培育策略”方面的研究与实践。
接着，在夏雪梅博士的组织下，新优质“学与教”项目团队成员围绕“学习中的反思与解释是什么、如何观察课堂中的反思学习品质”开展了热烈的研讨。清水路小学洪霖老师、桃浦中心小学沈海陇老师分别以“《以错题本在小学数学课堂教学中的尝试》的案例”、“四年级数学《小数与近似数》课例”阐述了如何让学生在反思中提高数学能力；清水路小学吕爱萍老师从“教师表现”和“学生表现”两个维度阐述了反思与解释学习品质培养的课堂观测点，桃浦中心小学副校长蔡晓婷从“教师的设计和提问”、“学生的回应与表现”两方面阐述了“在课堂中如何观察反思学习品质”。随后，夏博士提出的“合作性反思”引起了大家的深入思考与探讨，给了大家新的启示，并提出可以从“教师”、“全班学生”、“小组（个体）学生”三个维度来观察课堂中的反思学习品质。
在充分交流的基础上，项目组成员进行了现场课堂观察分组，进入课堂观摩了清水路小学徐怿老师执教的五年级数学课《求阴影部分面积》，并就“教师是如何在课堂中培育反思与解释学习品质的”、“学生体现出反思与解释的品质了吗”两个方面作了课堂观察分享。
本次研讨活动为桃浦中心小学基于上海市新优质学校“学与教”研究项目“基于绿色智慧理念的小学生学习品质培育的实践研究”进一步深入指明了方向和研究路径，学校下阶段将聚焦“如何设计反思性学习任务”“如何促使合作性反思”等要素继续开展实践研究，不断优化教与学的方式，促进学生良好学习品质的形成。
2017/7/4