12月28日下午，上海市小学英语教研论坛在上外黄浦外国语小学进行。这是一场黄浦区、静安区、宝山区三区联手组织的区域视野下的专业性教研论坛活动，各区英语教师通过精彩纷呈的诠释方式，共同探讨有关“单元作业的那点事儿”。
   活动伊始，六位小学英语学科教研员围坐一堂，以座谈的方式开启了本次教研论坛的大幕。从问题的归纳提出，到基本原则的确立，再到作业设计的操作性，以及具体形式的选择，在轻松愉悦的座谈氛围中，教研员们通过专业的言语表达，精准地点击了本次论坛活动主题——“单元作业”。之后，几位教研员又从作业设计应注意的四个环节着手，并结合教师们在实践过程中积累的经验和做法，提出了“解读教材 梳理内容——分析内容 制定目标——围绕目标 设计作业——针对作业 确立评价”的操作方式。正如市英语角演员朱浦老师所言：“把教师的经验和做法形成简单明了的经验方式，这便是主题式教研追求的效果。”
   随后，三个区的教研团队分别用自己的方式分享、总结、提炼了对单元作业的研究，黄浦区教研团队通过一个精美却又震撼的数字故事，展示了：区域在做什么？学校在做什么？老师在做什么？复兴东路第三小学的情景剧以及作业的案例解析，让人耳目一新。上外黄浦外国语小学教研团队汇报的主题是“落实作业评价 提升学习品质——基于标准的单元作业评价”，以中年级的一个单元作业设计与评价为例，介绍了学校教研如何从校本课程标准出发，设计单元目标、单课目标，又如何让单元作业的设计服务于教学目标和课程目标。
   朱浦老师对此次活动给予了高度的评价，他说：这场论坛让我们看到了教研论坛的又一次巅峰，期间有深度的思想理解，专业的论坛表述，丰富的师生合作，有效的学校教研，深刻的学科启迪，教研员的优异指导能力和参与能力等。
   作业，作为教和学的交汇点，是巩固知识、指向能力、发展思维的最有效的一项实践活动。对于单元作业的设计，教师要不断研究、实践和改进！
2017-01-04