12月20日下午，黄浦区中学英语名师工作室、学科带头人、骨干教师研修组联合展示活动“读写结合，有效介入—初中英语写作论坛”在黄浦区教育学院附属中山学校顺利举行。黄浦区英语名师工作室成员、区学科带头人、区骨干教师，区内初中教研组长和备课组长、外语教学专业委员会会员约130人参加了本次活动。
   联合展示活动分为两个议程，第一个议程是区中学英语名师工作室、学科带头人、骨干教师研修组联合展示。首先，由名师工作室成员，区骨干教师黄浦区教育学院附属中山蒋新莲老师进行写作教学现状调研报告解读.接着，工作室学员员毛彬彬、吴一穹和蒋新莲针对调研报告中学生在写作过程中存在的关键问题和教师在写作教学中遇到的突出瓶颈，以“以读促写”为切入点，围绕“材料、逻辑、语言”三个方面进行了微论坛分享。三位老师以详实的教学案例展开，并归纳总结了“如何选材”，“如何加强逻辑训练”，“如何丰富语言表达”的有效教学策略，让老师们明白了“如何做”，并切实看到了这样做的积极效果。随后，区学科带头人、区高中英语教研员金敏老师做了题为“过程性写作中的教师介入”的微讲座。在讲座中，金老师和大家分享了自己对写作的理解，在写作过程中培养学生思维的重要性，如何在写前、写中、写后用有效的方法实现真正意义上的教师介入，从而实现对学生思维能力和品质的培养。
   第二个议程是2017黄浦区外语教学专业委员会论文评选总结及颁奖活动。在各校初评的基础上，共有小初高36篇论文进入区级复评。此次参与的论文体现了“关注英语英语教学研究动向”、“聚焦英语课堂重点及难点”、“注重理论与实践结合”等优点，也暴露了“问题与策略脱节”、“缺少理论研究与思考”、“缺乏有效教学案例支撑”等问题。此次论文评选的回顾及分析，为在场的老师英语科研之路指点了迷津，指明了方向。
   最后，上海市英语名师基地主持人、特级教师何亚男老师为本次联合展示活动进行点评。她不仅充分肯定了工作室学员和学科带头人、骨干教师们的学习成果，还和老师们分享了她自己写作的励志故事。何老师寄语大家要不断围绕课堂教学中的痛点难点修炼自己，不忘初心，继续努力，能够真正起到名师的引领作用。
   本次名师工作室、学科带头人、骨干教师研修组联合展示，让在场的老师们更加明晰持续关注学生写作教学的意义，提升了对教师有效介入的认识，同时也打开了写作教学的新思路。未来，更应该关注文本的意义、主要内容和作者观点及其背后所隐含的价值取向，努力成为以学科育人为本的优秀教师。
2017-12-21