2016年12月28日上午，在平三小学四楼多功能厅，英语课程班的老师们和市区教研员对英语教学研讨课5a m1u3 my future的第三、第四课时different dream jobs和froogy’s new job进行了反馈和交流。
第一节课是平三小学的姚欣怡老师展示的第三课时，该课时教学目标是学生能知晓在做关于梦想职业的调查时，如何适切地提问，以及能够运用哪些问题来询问，受采访者需怎样回答，在汇报调查结果的活动中，正确运用目标句型的第三人称单数形式… wants to be…来表达。新教材牛津课本五年级的部分知识点和内容，与我们现在的教材有所不同，姚老师能有效分析教材，整合教材，创生教材，在整个授课过程中，出现三个受采访者的教学方法各有不同，充分体现了由扶到放的过程，为大家展示了一节精彩的课堂。
　　第二节课是由杨浦分校的沈敏敏老师担任教学，同样展示的是第三课时，沈老师教态自然，课堂把控能力强，整个教学过程也十分流畅，虽然是借班上课，但与学生配合默契。得到了一致好评。
　　第三节课是由齐一分校的汤文琦老师担任教学，展示的是第四课时，froggy's new job，改课时的教学目标是：通过故事的阅读，运用目标单词和句型，简单叙述froggy的梦想职业，能根据自己获取的关于他人梦想职业的信息，仿照目标句型的第三人称单数形式… wants to be…表达他人的梦想职业。汤老师感染力强，将故事分段教学，每段都有亮点，课堂气氛活跃。
　　第四节课是由翔殷路小学的丁沈蕾老师担任教学，展示的同样是第四课时，丁老师温柔亲切，能与学生形成良好互动，板书按照故事的发展顺序设计，充分体现了板书的提示功能。
　　四位老师能够快速消化新教材，并展现4节风格各有不同的课堂，以师生的默契配合与市区教研员的充分肯定而画上圆满的句号。通过这次课堂观摩，也使我们领略到了在新课标的理念引领下的同课异构，获益匪浅。
2017-01-02