2017年9月28日，平三小学携手松江区教研组团队在四楼多功能厅举行了2017学年第一学期跨区联合教研活动。参与本次活动的有松江区各校的语文、数学教研组组长以及平三小学的全体语文、数学教师。
本次语文联合教研活动的主题是“基于课程标准，激发学生思维，落实课程评价”，活动采取先听课后评课的形式。一年级的华雯老师为我们带来了一堂生动有趣的拼音课《a o e》。在课上，她利用图片创设情境，增设游戏环节，活跃课堂气氛。让学生真正成为课堂上的主人翁，主动参与学习，从中体验学习的快乐。三年级的张姗姗老师为我们展现了一堂与过程性评价相结合的《燕子专列》。张老师充分关注表达，深入挖掘文本，结合文本进行语言训练。并根据教学目标制定相应评价内容，将评价运用于课堂，帮助学生学习和改进。两位教师的表现获得了在场老师们的一致肯定。
课后，松江教研组团队和我校语文组进行了教学研讨。松江区的教师代表认为华老师的课堂注重创设情境，巧妙设计游戏环节，将针对性的评价贯穿始终，激发了学生的学习兴趣，学生乐在其中。张老师的课程安排体现了其对文本的深入研读。从“呼吁”一词5个层次的教学过程中，凸显出了学生的学习经历。最后郑老师在总结发言中，传达了创智课堂“学习即创造，教学即研究”的理念。
本次数学联合教研活动的主题是“基于信息技术，构建智慧课堂”。此次活动还特别邀请了4位来自云南的校长，以及来自大洋彼岸的英国同仁们。数学公开展示的两节课都是依托了数字化的学习环境，利用pad进行授课。陶隽颖老师《年、月、日》利用pad里的万年历，小组可以任意调取某一年份进行探究，发现月份和天数的关系，激发了学生探究的欲望。居莉萍老师利用pad让每个学生都有一堵“活”的分数墙，利用分数墙去比较分数大小，进行分数计算以及找到相等的分数。
听完课后，本校的几位老师、松江的数学老师以及来自英国伦敦的外籍数学教师对这两堂课纷纷进行了精彩的点评。之后我校数学组中即将进行研讨课的教师，结合自己的课题就怎样合理运用信息技术辅助课堂教学进行交流。最后黄苹老师向大家介绍了我校数学教研组在基于信息技术改进课堂教学方面发展的一些研究和活动。本次教研活动获得了来自各方数学教师是肯定，同时也收获了很多的建议，让参加研讨的数学教师们都受益匪浅。
此次的跨区联合教研活动为我校教师和松江教师团队搭建了学习和交流的平台，提升了教师的课堂教学水平。期待下一次的联合教研活动会更精彩！
2017-09-29