2017年3月31日—4月1日，在金燕副校长的带领下，上海小学的课程建设核心团队中的六位老师来到姐妹校——都江堰市北街小学，他们以“学校课程建设”为内容，以《故事校园，事事充满真善美；快乐小鲤，人人追求智仁勇》为主题，将近几年来上海小学关于课程建设的思考、实践和成效以主题论坛的形式带到了北街小学。这是继2010年4月、2012年4月和2015年5月的三次教学交流活动后的第四次大规模的两校之间的交流互访活动。
临行前，在校长毛坚琼的多次指导下，六人团队中的每一位老师都对自己论坛的内容做了反复的研磨，在团队成员之间做了多次的讨论，他们都愿意将上海小学课程建设中最好的经验与北街小学的老师们共同分享。
听说是上海小学即将带来关于学校课程建设的专题报告，都江堰市教育局正式发通知邀请市教育局的各职能科室负责人、区域内所有小学的校长和教学教导共同出席参加，再加上北街小学的全体教师，让能容纳260多人的北街小学的学术报告厅座无虚席。
活动在4月1日下午13：30正式拉开帷幕。首先，都江堰市教育局副局长王忠向上海小学的 “课程建设团队”表达了诚挚的欢迎和问候，以及都江堰市后阶段全面推进各校“课程建设”的区域目标。随后，上海小学课程团队成员逐一开始汇报：金燕副校长介绍了上海小学《课程规划》简介及学校课程框架体系。教学教导汪成亮就《市颁课程校本化实施 着力聚焦“教学评”一致》为题重点介绍了上海小学立足“基于课程标准的教学和评价中—教学评一致性”的这样一个核心，从三个方面（课程纲要、单元教学指导手册、评价改进）介绍了基于校情的基础型课程的实施情况。课程教导黄晓芳则以《以校为基，以生为本的学校校本课程》为题介绍了上海小学校本课程实施的探索与实践，逐一展示了小鲤拓展课程、小鲤探究课程、小鲤校史课程的构建过程。年级组长沃维霖以《课程是固定的，教育是灵动的》为题介绍了小鲤服务课程、小鲤体验课程。大队辅导员朱依佳以《故事校园，快乐小鲤》为题介绍了少先队组织如何以校园故事去吸引、启发、引导所有的少先队员和儿童团员，运用他们喜爱的小鲤形象，成为他们追求“智仁勇”前进道路上的学习玩伴、良师益友。
上海小学“课程建设团队”交流结束后，现场进行了互动环节，来自北街小学的教师向上海小学教师提出了构建学校课程体系过程中的困惑和思考，上海团队中的汪成亮和沃维霖老师等做了认真的回应和解答。
此次“学校课程建设”专题论坛活动收到了都江堰市教育局和北街小学领导和老师的赞赏和肯定。正像北街小学校长周丽在活动总结中表示的那样：此次上小的“课程建设团队”为北小量身定制了一次主题培训，是雪中送炭，为他们如何开展学校课程建设，如何做好顶层设计打开了一扇窗，指明了方向！
最后，金燕副校长代表上海小学向北街小学赠送了“小鲤书签、小鲤徽章、《我爱上小》教材、《2016年上海小学图鉴》”等学校课程资料，北街小学周丽校长接受了这份来自千里之遥的珍贵礼物。
据悉，从2009年，我们上海小学和北街小学结成了姐妹学校之后，八年来，上小和北小之间有了不少的互访活动，在不同的领域，如新课程理念、课堂教学的实践、师资队伍建设、学生综合素养能力的提升等方面，开展了多次主题式的研讨和实践活动。上小和北小在教育教学上这样一种多年来的不间断的亲密无间的交流与合作，让两校得到了共同的进步，共同的发展。此次交流活动作为两地姐妹校共建的一项长效机制，进一步启发了两地教师更好构建课程体系。双方都表示，希望通过两校的互动交流系列活动，能不断促进两地教师的专业化水平得到发展，同时也希望这是上小和北小共同进步的一个新的起点和增长点！
（责审：郑亚捷）
2017-04-06