4月13日，特级教师曹庆明师率领其工作室的全体成员参加了杭州市滨江区“以生为本”拓展性课程课堂研讨暨杭州高新实验学校“问题化学习”第三届“讲台名师”课堂活动。此次活动，汇聚京沪杭三地教育专家及名师，共设“语文、科学、数学”三个专场。
基地成员华东理工大学附属小学副校长李卫强老师展示了《电磁铁》，李老师上课风趣、操作性强，运用高科技dis仪器来测量电磁铁的强弱，学生在活动中发现问题，在实践体验中解决问题。李老师设置的生活化情景激发了学生探究学习的兴趣和好奇心。探究过程中，学生积极思考，大胆猜测、动手实践和验证，体现科学学习严谨的科学态度。本堂课得到了与会专家的好评。与李老师同场展示还有北京十一学校分校的孙闯老师执教的《杆秤的制作》和杭州江南实验学校的钱伶坪老师执教的《神奇的水》。
在随后的研讨环节中，曹庆明老师根据三堂课的特点和学生知识生长点的关系在点评时给予了高度评价。他认为优质的课堂应：提出问题与探究并举；学习知识与思维并重；交流心得与研讨并行。指出在科学核心素养的课改大背景下所提出的“问题化学习”，不仅在于“问题化”学生所需学习的知识，更在于学生能“问题化”科学理论和生活现象。讲解课堂上的精准的问题价值连城，问题生成是课堂亮点，没有问题的产生成为课堂最大的问题。灵动的课堂需要反复碰撞、思辨、交流，学生只有敢于质疑、勇于探索、大胆求证的科学思维，才能把探索与思维深深植入心中，有利于成长为创新型人才。
（责编：李敏敏；摄影：何海华；责任审核：陈二）
2017-04-18