9月29日，华东师范大学课程与教学系区培民教授和她的研究生团队莅临杨浦小学分校参与“促进融合的民乐文化校本课程的开发与实施”研讨活动。活动分为三个板块：首先学校课题组的蒋薇佳老师就课程开发至今做了回顾与总结，研究生团队的陈丽老师结合自己“双师制”的实践课，交流了心得体会。然后学校课程研发团队与区教授的团队就民乐文化课程的内涵与后续研发进行了研讨。
活动中，学校课程研发团队的老师们纷纷表示前二册教材的编写依据本课程的课程标准，让学生在具有大文化，家国意识和国际视野的教材内容中学习；在“做中学”、“学中玩”、“唱唱游游”、“涂鸦吟诵”等丰富多样的教学形式中增强了学生对中华民族艺术的兴趣与体认度。十分新颖，适于教学。同时，也提出了本课程后续研发的一些思考：细化每册教材的单元目标和课时目标；制定课时计划和教学建议；教学实践中合理配比民乐性和德育性。
　　然后，课程研发团队双方就以上问题进行了研讨，并对民乐文化课程的内涵发展与课程价值进行了全新的定义：民乐文化课程的内涵不仅仅是音乐的教育，还是要将落脚点放在文化上，从文化的思维和样态来考量。结合学生核心素养的发展，优化教法、学法，让学生在课程的学习过程中能自主参与，有分享的途径，有表现欲望的展示，有个性化的表达，从而发展学生的多元智力。
　　本次研讨有碰撞、有交流、有思辨、有困惑、有引领。学校课程研发团队进一步明确了课程内涵与价值，迈向课程的新起点。相信在课程开发与实践的过程中，定能全面提高学生的艺术修养、促进他们的全面发展。
2016-10-08