立足学情设计活动，提高课堂有效性(四)
——虹桥中学英语教研组教研活动
2016 年12月14日下午张天昊老师在七(4)班开展了写作教学区级公开课,本节的也是区项目制活动之一。参与本次活动的有区教研员周群考试，长宁区各校教研组长，各校七年级备课组长以及朱季红老师项目制的全体学员。
张天昊老师立足学情，从单元教学的角度出发，设计了一节单元写作教学课。张老师对教材写作进行了调整，在保留单元话题的基础上设计任务，以“to be a healthy child”为题展开写作教学。学生通过对单元知识的回顾，对自我生活的记录，对同伴生活、饮食等方面的习惯表达看法并提出建议，完成了写作任务。在此过程中，教师不仅给予学生写作内容方面的支持，同时在文章结构和句型的多样性方面也给予学生及时的指导。在评价方面，张老师也做了一次新的尝试，利用评价表让学生进行互评，为学生提供了一次相互评价以及相互学习的机会。
课后，区教研员周群考试及项目制负责人朱季红老师都认为这是一节十分有效的写作教学研讨课，体现了教师对学生写作过程的指导，同时也引用了多元评价的方式，这是一次成功的、有意义的尝试。
2017-01-16