首先在与职初班主任的座谈中，围绕新班主任在教育教学中遇到的问题，张老师提出要从班主任的基本职能角度进行教育，掌握班集体的实质是学生的自主组织，学会从“术”到“道”的转变，并对班主任提出的问题给出了解决思路和具体的建议，引导班主任要从理论高度思考问题。在与中青年班主任座谈时，张老师特别提出要转变理念，以教育理念引领管理模式，并从外因和内因两个方面分析了班主任面临的问题，提出要用积极心态，换个角度思考问题。
对于学校开展的“破解教育中的难题”座谈和研讨，张老师给予充分肯定，认为班主任具体的案例难题座谈目的是在于培养老师的思维，在表象，概念的基础上，进行分析综合判断，推理等认识活动的过程，它需要老师们用教育学，伦理学等理论知识结合实际经验进行判断，确定源问题，这样便能使我们的教育有针对性，效果也会事半功倍。
张老师在座谈中深入浅出，从现今班主任管理的现状到班主任专业发展的几个层次，给老师们提供了切实可行的方法，现场赢得大家的一致共鸣。让班主任成为学生的人生导师，让孩子们在老师的引导中健康成长，构建一个积极的人生观、价值观成为班主任的共同理想。
（责审：郑亚捷）
2016-11-17