近日，汇家幼儿园开展了生活院校合作展示交流活动，向院校合作园及区生活中心研修组的老师们展示了个别化活动与生活内容的有机渗透。
活动当日，先是由北园小、中、大六个班级向院校合作园现场展示了个别化学习活动。接着，由南园两位职初教师就有关个别化学习活动中培养小班孩子生活自理能力的活动设计与思考进行了详细的介绍。
在互动交流环节，与会的教师们畅所欲言，首先大家肯定了汇家幼儿园在环境创设上的亮点。然后，大家认为从区域材料投放上可以看出每个班级都能根据自己年龄班的生活内容以及班级孩子自理能力发展中存在的问题设计活动内容，投放相应的材料。老师还提供了多种工具和材料，让孩子在个别化学习活动中练习使用，促进了孩子手部肌肉动作的发展。其次，生活与主题有机融合，激发了孩子学习的兴趣。如：大班动物主题中，孩子们在为动物梳辫子活动中，既练习了编辫子系鞋带的动作，又激发了孩子爱护动物的情感，避免了生活活动过于枯燥、重复地练习。
最后，教研员林海鲤对整个活动进行了现场点评，赞扬了汇家幼儿园教师的积极与努力，生活环境的优美，也对下一步的推进提出了宝贵的建议。
此次的展示紧紧围绕区生活研修主题“家园携手共同促进幼儿自理能力的提升”，以个别化学习活动中为切入点，有机地的融入了生活的内容与要求。老师为孩子创设了宽松、愉快、自由的生活情境，孩子在与生活操作材料互动中，促进了自理能力的提升。院校合作活动不仅给了汇家幼儿园教师一个展示的机会，还满足了教师们求进步的教学实践需要。孩子的生活自理能力不是一天就能形成的，汇家幼儿园将继续在实践、分析、反思中开展孩子自理能力培养的探索。
（责审：郑亚捷）
2017-04-07