2017年5月4日下午，一场主题为“关注学习经历，提升思维品质”的联合教学研讨活动在徐汇中学与松江民乐学校间如火如荼地开展起来，初夏的西校区洋溢着浓厚的学术研讨氛围。
徐汇中学王骏老师从初三学生熟悉但答案不够完整的题型着手，以记叙文中标题的作用好处作为专题，呈现了一堂考点复习课。在“巧用考题而非莽做考题”的观念下，将中考原题进行了拆分改动，帮助初三学生通过由易而难地学习探索掌握答题方法。王老师努力营造学生主动参与的课堂，在思维的碰撞中去发现问题，解决问题。教师少一些明知故问，学生才能多一些质疑解惑。民乐学校的语文老师则选择了语文教学中最难啃的一块硬骨头——作文教学。以“意高文自胜”为题，希望学生理解写作中立意的重要性并掌握立意的基本方法。整堂课的教学中，老师与学生亲切互动，学生们的发言质量很高，佳作频出。
课后，民乐学校的谢红新校长和徐汇区语文教研员刘侠老师点评了两堂展示课，充分肯定了两位老师课前的精心备课和辛勤付出。谢校长表示：在教学中，若能由学生先去实践，再自行归纳出概念，想必学生能学得更透，记得更牢。刘老师则提醒：语文课堂要努力从静态的概念走向动态的过程，备课落在细微处，教学才能教在实处。
中考命题专家曾宪一校长建议：初三的语文教学仍旧要去仔细梳理阅读中如概括题、作用好处题、语言表现力题等重要大考点，作文教学上则要视学生学习程度指导他们精选素材或精修语言。
此后，教研组的老师们整理了专家们的建议，结合期中考试进行深度质量分析，制定下阶段各年级的语文学习和复习策略。期中考试质量分析从命题原则和构想、审题情况分析、阅卷情况分析、试卷考查情况分析多个层面展开，对于考试形式、命题范围、期望分值、试题结构、命题依据等进行讨论。并就“注重考试质量分析，提高命题信度和效度”进行专题探讨。初三备课组的老师们更是结合徐汇区语文二模考试情况，分析试题得分率，制定了下阶段备考过程中的复习策略：视文言实词积累、加强审题训练、进一步夯实考点专训、继续帮助学生丰富自己的作文材料库，做好佳作转化的指导。
徜徉一个下午的教学研讨令在座教师们收获满满，生本学堂的实现还需要我们不懈地努力探索。
（责任审核：陈二）
2017-05-08