4月19日上午，全球翻转课堂的创始人、先行者、美国科罗拉多州林地公园高中乔纳森·伯格曼老师、来自台湾的专家和《当代教育家》陈洪杰主编等一行人，在普陀区现代教育信息中心雷云鹤老师的引荐下来到真如文英中心小学，就 “翻转课堂”这一核心问题和学校微视频研发团队进行了零距离的交流和探讨。这也是乔纳森·伯格曼老师此次“翻转课堂+ 国际高峰论坛行”的“上海第一站”。整整一个上午，老师们与全球翻转课堂的大咖一起交流研讨，感到收获满满。
上午9点，研讨交流活动正式开始，首先由学校石磊老师进行了《小小统计师》翻转课堂教学展示，学生通过课前观看微视频，初步了解了条形统计图的基本知识，石老师在学生课前自主学习的基础上，借助前测的数据分析，设计了与生活数学相关的探究活动“调查学生最喜欢的食品、学生的体重与饮食的相关度分析、学生出行方式的分组调查”等，学生在智慧教室中通过小组合作，开展闯关游戏，在学程中，学生的高阶思维认知能力得以培养，生活中的数学得以活化。
10点，学校翻转课堂研修团队就“近几年文英翻转课堂的实践、收获与困惑”与乔纳森·伯格曼等专家进行了面对面交流。双方围绕着如何“及时了解学生微视频学习的学习动态？”、 “以学生为中心，更加深入地开展课堂活动”、 “注重个性化，个性化到什么程度”、“学生的学习能力，创造性思维能力，如何在课堂中得到监测”等核心问题进行了探讨，乔纳森·伯格曼老师结合他多年的教学实践经验，给予了我们很多启示和方法指导。
最后，乔纳森·伯格曼老师强调，翻转课堂的导向应该始终关注学生深层次的理解和探究。这样的经验也可以辐射到其他学科领域。
“如何才是对学生最好的？”大咖的到来，让教师的理念和行为得以持续翻转，让学生的自主学习精神在互动式、富于交流的课堂中得以持续滋养，让数字化课堂成为真正的智慧课堂。
2016/4/21