为了迅速提高青年教师的专业水平，充分发挥托儿所骨干、特色教师和老教师的带教引领作用。11月中旬至12月上旬，区学前教育管理服务中心（以下简称“中心”）下属延吉、中原、双辽3家托儿所先后开展了形式多样教学练兵活动。
延吉托儿所作为一级园所，从课堂教学的实效性出发，安排骨干教师与新教师结成对子，帮助新教师尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法。另外，延吉托儿所还成立了听课、评课小组，设计了专用于听课、评课的教学活动评价表，借助量规对教师的授课进行客观、有效的评价。在教学展示过程中，骨干教师牵头修改教案、传授经验；教师则用心准备、虚心求教,“教学相长，共同提高”俨然成为此次研训活动的主旋律，活动也促使师徒双方达到了双赢的目的。
中原托儿所聚焦于教学设计的合理性，以户外运动情景游戏为切入点，借助骨干教师的传授，像新教师诠释教学环节和教学目标之间的联系，给予青年教师很好的学习机会。青年教师在研讨中坦言：通过老教师说课和观摩课，对托班情景性游戏把空定位的这一难点有了准确的认识，尤其对老教师的课堂掌控能力和组织能力钦佩有加。在传帮带的过程中，师傅与徒弟坦诚相向，教师们在互助互利的氛围中一起结伴成长。
双辽托儿所则着眼于教学管理的可见性，徒弟一日活动公开课即是例证。之前，双辽托儿所在学期初就根据每位新教师个人的特点及情况，制定了有针对性的师徒带教方案。此次公开课既然是亮相，也是反馈，师傅肯定了徒弟们一学期以来的进步，也指出徒弟们还需努力的方面。活动后，教研组长和所长也对各位新教师的公开课逐个进行了点评。园所长的倾力加盟，让青年教师更有了动力，活动的开展使所内形成了新老教师间互助互补、并肩进步的良好教研氛围。
　　3家托儿所的研训活动贴近实际且各有特色，相信，双辽托儿所青年教师队伍在良好教研氛围影响下会成长得更快。活动的有效开展对提高托儿所青年教师的教学能力迈出了扎实的一步。中心希冀托儿所的这些青年教师利用这些研训的机会，静心在这个摇篮里学习真本领，快速成长为托儿所教师队伍的中坚力量。
2016-12-13