温暖的午后时光，来自青葱道的paths课程培训的老师和我校试点年段的老师们共同聆听了来自一年级组骆雁容老师执教的一堂研讨课，本课主题为《团队合作》，主要通过四大环节循序渐进地引导孩子们懂得合作的重要性、明白合作的注意事项并尝试进行合作，提升学生与人交往、协同完成事情的能力。
首先，骆老师热情地邀请上周的paths之星上台，他略带羞涩地与同学们分享了自我评价、父母评价以及好伙伴的评价。在一片羡慕声中，上周的paths之星从名单里抽取出了本周之星，从孩子们的表现中，我们发现，孩子们已经熟悉了短短数周的课程实践，paths之星在课程中真正获得了成就感，且在班集体中具有示范性。
随后，老师借助辅助教具地向同学们介绍起了一个了不起的人——约翰·霍华德·麦考恩，并由其事迹引出了本课的主题《良好的团队合作》。骆老师适切地归纳了孩子们对团队中要素认识的发言，当她带领孩子们识记了一遍规则、宣布即将开始的游戏时，孩子们的热情被再次点燃了。他们在老师的引导下，四人一组随机组合进行了游戏。游戏看似简单，其实不易，因为这正是对团队中每个人是否认真、是否尽力、小组队员是否配合良好的一种考验。几轮游戏过后，骆老师对失败的小组同学们给予安慰，并告诉大家，想要团队成功，不能只有一个人或几个人努力，而是需要每个人的全心全意的投入。
35分钟的一堂课转瞬即逝，不知不觉铃声已再次响起，当孩子们在组长的带领下将纸条收集起来的时候，我们从他们稚嫩的脸上不仅看到了快乐，更看到了思考与收获。
paths课程不仅教授学生个体技能和能力，同时也能促进班级气氛的改变，提高学生处理情绪问题时的开放性，让我们期待，在paths课程的持续推进中，孩子们会收获更多。
2016/4/6