近日，铜川学校举行了区级课题“创意性教研活动案例研究”项目组现场展示活动，区课题组专家和老师以及铜川学校涉及十门学科的教师就同一主题进行了深度研讨。
本次展示活动以铜川学校校本课程——《小神农识百草》系列活动中的“本草植物种植观察问题重构再设计”为教研主题，针对课程实施过程中存在的问题进行跨学科的主题式校本教研活动，涉及到了生命科学、自然、劳动技术、语文、数学、美术和信息技术等十门学科的老师，各学科老师通过反思和交流，对活动进行重构和再设计。
老师们首先回顾了“本草园植物种植观察”活动开展中的各个阶段出现的问题，囊括了“环保花盆制作”、“本草植物种植”、“本草植物养护与观察”、“本草植物展示与交流”这四个阶段的八个主要问题。基于问题解决的互动研讨是本次活动的主体环节，各学科老师从自己的学科角度对各个阶段中出现的问题进行了分析，并提出了专业性和实用性兼具的改进意见。各学科老师展开了气氛相当热烈的互动研讨：头脑风暴式的分析交流促进了各位老师的思考，令人耳目一新的建议层出不穷，课程的实施问题被逐一突破，原有课程的课程内容和实施形式也得到了极大的扩展和丰盈。
研讨结束后，项目组各位专家针对本次跨学科主题式校本教研活动进行了点评，对本草园课程活动的后续发展提出了宝贵建议。课题组负责人陈音老师首先高度评价了课程活动的育人性，肯定了各位老师的教育热情和专业素养。同时，她指出课程三维目标的制定和实施需要高度的融合性，强调了情感态度价值观方面的教学目标的达成，建议该课程在今后的实施中引入更多的社会支持和资源。至此，本次教研活动对于课程活动的重构再设计的目标圆满达成。
2016/6/21