为了促进徐汇区研究型课程的发展与交流，探讨研究型课程的有效教学模式，12月6日，徐汇区研究型课程教研员张红梅在我校组织了一次公开教研活动。我校马山美和汪洋老师分别开设公开课与全区兄弟学校的研究型课程教师进行教学研讨。
学校非常重视这次公开教学展示。早在一个多月前，就邀请专家为即将开课教师进行指导，开课教师按照要求重新修订教学设计，并以说课形式与区域内教师进行交流，逐步完善教学环节。
经过多次磨课和精心准备，两位老师在全区同行面前充分展示了教学风采。马山美老师在“逻辑知识在学生阅读与表达中的运用”这节课中，组织三个研究小组，分别就预先选定的课题进行研究。各个小组利用ppt、投影、现场实验等多种形式，结合前期所学的形式逻辑四大基本规律和有关思维知识，进行了精彩而严谨的研究过程和成果诠释。马山美老师随后就学生的展示交流从三个方面进行点评：一是引用陶行知先生“先生之最大快乐，是创造出令自己崇拜的学生”，谈到研究型课程中教师的应为和学生的可为，对学生的展示进行了充分的肯定；二是借用糖与水的关系，生动明了地指出如何把理论知识化用到实际问题的解决中去；三是针对这次展示课中现场生成的问题，对学生的临场应变能力和回答问题的规范性方面进行了指导。最后学生们根据事先拟定的评价表对各个小组进行评价，以备后期课题的完善。
汪洋老师执教的《3d打印创意与实现》，是我校引进的市教委教研室“双新平台”种子课程之一：该课程中学生将操作3d打印笔，掌握3d打印制作流程，通过草图大师软件，呈现更完整的三维作品设计图形。在开机打印过程中，解决3d打印机实际操作过程中的问题，消除学生对3d打印的神秘感。在公开课上，汪老师组织学生通过小组合作查找资料、制作并测试小塔，使学生对3d打印有了初步认知，同时了解到3d打印制作的基本流程。为后续进一步学习奠定基础。针对初识3d打印的高中生，汪老师设计了多个教学环节，供学生进行研讨。让学生在做中学，在研讨中逐步归纳出评价标准。
课后，教研员张红梅组织听课教师进行了教学研讨。张老师首先请两位开课教师分别介绍了教学设计，与会教师对这两节公开课体现出的准备充分、研究规范、呈现明确以及组员协作等方面给予了充分肯定，尤其对研究课题小切口深挖掘的做法，对评价表的正确引领作用，对引述资料的严谨性和详实度，对学生的现场反应和教师的及时点评和引导，进行了高度评价，对研究课题的结论和学生体现出的责任感、自信心与能力进行了高度赞扬。
本次区研究型课程公开教学展示活动，充分体现了我校对研究型课程的重视，展示了研究型课程开发实施的成果。既分享了经验，又收获了成长。



（责审：郑亚捷）
2016-12-12