最美老师——梅玫
梅玫，是一个追求完美的人，在放学后经常留下了许多学生背书订正。队伍通常有两排，一对在左，，一对在右。左边的一队是错题订正的，右边的一队是背诵课文的。
每一个同学的每一道错题，她都一一仔细的分析，一遍一遍不厌其烦地讲。背书的同学只要有一点地方出错，竟都会被她分毫不差的指出来。她看似一心二用，实则眼观六路耳听八方，让同学不敢有丝毫懈怠。
教室里的窗是开着的，凉凉的秋风吹了进来，吹起流动红旗，吹起她倘于眉间的刘海，吹起她垂于肩旁的长发，原来，梅玫老师这么美啊……
（撰稿：预备6班 吕雯婷）
帅气男孩的父爱情怀——许炜佶老师
临近考试一位同学准备去办公室问许老师问题，一到办公室门口便看到老师匆匆忙忙整理着东西，好像有急事马上就要走了。这下那位同学犹豫了“老师您现在有空吗？我有道题想问你。”“有空，有空，什么问题尽管问？”老师想都没想就答应了。
题很快就讲完了，但是许老师好像看出那位同学似懂非懂的样子便拿出一张纸，在上面写了一道类似的题目，直到那位同学一步一步正确地解出那道题，他脸上认真的神情才转变为欣慰的笑容。
许老师看了一眼手表，立刻拿着东西奔下楼去，背影好似一位父亲，高大而又令人难忘。
（撰稿：初二2班 李晨曦；摄影：初二2班 赵瑾）
最特别的你——权克军老师
“权老板”“权爸爸”一声声亲切的称呼声在初三（1）班的教室里传来。而这昵称的主人便是班主任权克军老师。
尽管他的身高不高，但是他的身躯里透出的一股与生俱来的霸气却是时刻透着威严的。作为数学老师，他手里拿把三角尺是他“威震我们”的强力“武器”。每当课堂上有“愤青”的捣乱声，那三角尺打在讲台上的啪啪作响，瞬间就让同学们的气焰灭了大半。而这也是他得名老板的原因。
“瞅啥瞅，看哪儿呀，黑板黑板，说你们你们咋不听呢。”他嘴里一口幽默的东北腔是他火热内心的表现。每每“东北金句”一出口，同学们总是笑得前俯后仰的。同学们乐于找他请教问题，他的语言尽管有批评教育之意，但他独特的说话方式，倒是也很能被同学们所接受。
当同学间发生摩擦时，他也会以一个严父的方式教育同学，球场上他又跑跑闹闹地学生们打在了一块儿。尽管作为一个男老师，他对我们的关怀，总是默默的在背后，但是，这一点一滴都被我们每个人看在了眼里。而他也仿佛真是我们在学校中地另一个父亲一样。
（撰稿：初三 陆思莹；构思、摄影：陆思莹 陈敏佳）
润物细无声——何燕老师
在军训的时候，同学们经历着残酷的锻炼，何老师也没有闲着。徒步行军中，即使军训基地给每位老师配置了一辆自行车，何老师依然一直徒步跟随着队伍，关心着没带雨披的学生。体谅学生们第一次出远门，又无法用手机与家长联系，便拿着手机对学生们“拍拍拍”。一回到宿舍休息，同学们便累趴在床上，而何老师则第一时间把同学们的照片传到班级微信群上，用傲娇的语气“责怪”没有拍出美照的学生，像是自己孩子的丑照被公之于众。
在熄灯后，同学们嫌热将寝室门大开，何老师担心后半夜气温会下降，悄悄将门关上。由于天气变化，不少同学也都出现了身体不适的情况，何老师及时给同学们带来了姜糖，让同学们泡水喝。在每一次集合前，何老师总会提前10分钟来到学生的寝室，叫醒睡觉的学生，并且督催学生们整理好内务，最终她学生的寝室也获得了文明寝室之称。
（撰稿：高一1班高昱琳）
“段子手”+“知心姐姐”——杜金娟老师
“你讲啥（shà）？”“我的苍啊天儿啊！”“白点儿了吗？”如果你在教室外面听到了这样的声音，那么这一定是高一（3）班。
开学短短几个月，同学们早已发现了班主任杜金娟老师的隐藏职业——段子手。最经典的一幕莫过于杜老师讲完一道给我讲过多遍可我们仍旧不会的题型后一副心力交瘁，恨铁不成钢的样子说“我可爱的小宝贝儿们哟，白点儿了吗？教你们真是累心，净在那胡扯八咧！我的苍啊天儿啊。”一瞬间，全班哄堂大笑。这可不？杜老师的这些“金句”同学们也都学会了，辅导同学过后也会学着杜老师的口气一本正经的问道“白点儿了吗？”
其实，同学们私下里都爱管杜老师叫“娟姐”，杜老师不仅仅在学业上关心我们，平时发现同学们有情绪上的波动，总会私下里找同学谈心。上一次的运动会，体育委员动员几次都没有人来报名就打了退堂鼓“，关我什么事。”杜老师于是责问了体育委员，体育委员赌气着说这体育委员我不当了。杜老师说你不当可以，先把这次任务完成了再说。事后，杜老师把体育委员叫到了办公室，耐心的开导他说“我也知道你很委屈，你身为班委，出了问题我也只能责问你，因为你是班委，你要承担起更大的责任。”体育委员最后也意识到自己的意气用事，主动认错了。
（撰稿：高一3班 卢雯）
冬日的暖阳——张怡老师
期中考试前夕，高二年级办公室人头攒动，朗朗的读书声不绝于耳，同学们都抓紧最后的关头查漏补缺，在老师们的办公桌前排起了长队。张怡老师刚上完课顾不上休息就立刻听起了同学们的朗读、背诵。她说：“课本的内容是基础，不能忽视。”每一位同学她都认真仔细地聆听，她的目光总是包含着鼓励，因此原本十分紧张的同学也能渐渐放开，最终毫不拘谨地顺利完成背诵。其中一位同学不仅感叹：“张老师太细心了，她指出这些小错误正是我平时所忽视的。”悦耳的上课铃声响起，她不得不赶到教室上课。然而一到中午，她又会提前在那里等待着同学们，又是一阵朗朗的读书声......
不知不觉半学期已经过去，高二重新分班后，她以最快的时间了解了每位同学，同学们也在她无微不至的举动中被她所感染。当同学在学习生活上遇到困难时，她总能及时察觉并与他交流，提出合理的建议。她也深知高二同学的艰辛，早晨总会很早来到班级帮助课代表一起整理作业；班级的花草也常是她在照料，透过玻璃窗，总能见到她忙碌的身影和看到小草茁壮成长后欣慰的笑容，或许她看到同学们的进步时也是这样的吧。
时常会听到同学们抱怨老师过于严厉，但想起那些太过理所当然而被忽视的细节，心头是否会涌过一阵暖意，体会到严厉背后的温柔呢？
（撰稿：高二3班 陈嘉懿）
（责审：郑亚捷）
2016-11-15