近日，区科研中心组成员来到大渡河二幼，围绕本园《借助于微信平台的幼儿环保教育的多元互动方式研究》的区级课题，就如何撰写开题报告方案进行现场研讨。
研讨会中，大家根据课题《借助于微信平台的幼儿环保教育的多元互动方式研究》开题报告中研究步骤和申请书中进行开题比较，在对比中梳理出两者的异同。由于两者撰写目的不同，侧重点也就不同。开题报告更多的是强调操作性，计划性，让课题组成员知道该做什么，怎么做？负责人要写清楚研究的具体步骤，时间节点，参与研究人员的要明确自身承担的任务，这样能促进课题研究的顺利开展。
研讨会讨论后，大家对于开题报告课题方案如何撰写以及研究步骤如何撰写达成了共识。共识一：开题报告中的研究步骤比申请书中的应该更加详细，具有可操作性，课题组成员分工应更加明确。共识二：研究步骤可以通过研究确定课题名称，确定课题研究内容，提出几个相关问题，归纳总结课题目标的达成，选择运用一定的研究方法等多个步骤的实施，最终制定具体研究的步骤来达成。
今天的开题现场研讨是一次智慧火花的碰撞，帮助我们理清了课题研究的思路，更好地把握住课题目标和内容，使科研活动得开展更有目标和方向，达到事半功倍的效果。我们大渡河二幼将继续围绕新课题，将教科研紧密地结合，不断开拓创新，踏实研究，注重过程，将我园的教育特色做强！
2016/10/31