普陀区老年大学始建于1987年。近年来始终把“办高水平老年大学，建老年人精神家园”作为学校办学目标，经过实体化、标准化、特色化、社会化四个阶段的建设，目前已成为服务普陀及周边地区老年人的全国示范性区级老年大学。
树立科学办学理念，夯实学校发展基础
学校倡导“长者风范”，聚焦老年人学习需求，满足老龄化社会需要。在区相关领导、行政部门和专家组成的校务委员会指导下，学校理顺管理体制与组织架构，建立“一室三中心”，明确分工，理清责任，确保了学校各项工作的有序推进。2010年以来，由市、区教育部门先后投入专项建设与运作经费2200余万，在8400平米的独立校区中，建成7个通用多媒体教室，17个舞蹈、钢琴、书画、摄影等专用教室，并建有近500平米的展示、休闲、一站式服务大厅、400平米会议活动厅、百米文化休闲走廊等活动区域，初步实现了校区标准化、现代化、人性化、特色化的提升与跨越。
不断拓展办学规模，满足区域学习需求
通过实体化运作，普陀区建立了以区老年大学为龙头、9个老年学校为骨干、覆盖225个居村委学习点的区域实体化老年教育三级组织网络。2016年，学校开班已达291个，比2010年63个班增长了5倍；注册学员9067人次，比2010年增长了6倍。学校坚持社会共建、资源共享策略，组建了“老年教育联盟”，通过“联盟化推进”，优势互补、错位发展，最终达到“三个实现”：即实现联盟校课程、师资、信息社会化共享；实现区与街镇校“学段分工、课程对接”；实现优质教育资源点对点配送，使区级老年大学的龙头作用得以充分彰显。
深入强化内涵建设，推动学校持续发展
学校以教学为中心、以科研为引导、以管理为保障，建立了教务—志愿辅导员—班长三级教学管理机制，建设了“一刊一表一集（老年教育科研专刊、邮件列表、文集）”三位一体科研工作平台，建成了“一网一信一报一屏一厅（老年教育网、微信、老年教育报、信息发布屏、展示交流厅）”五个一宣传展示载体。学校还注重从环境、制度、活动等层面推进内涵建设：在设施设备的配置配备上，注重从老人的需求出发；在大厅、走廊等文化布局上，注重老人的人文关怀；在工作制度的设计上，处处体现敬老爱老为老的理念；在活动的创设上，注重内容的丰富多彩、形式的新颖多样。通过每学期开展“艺术作品展”、“学习成果展示周”，每年举行“年度教学展演”、“家庭才艺展示”、“敬老志愿服务”等人性化、人文化、人本化的活动，提升内涵、推动发展。
注重师资课程建设，提升教育教学水平
学校在区域层面建立了老年教育师资库，探索优秀师资共享机制。承担了对全区9所街道镇老年学校近70位老年教育专职教师的师训任务。在课程建设方面，坚持适需引领、错位发展的原则，认真梳理现有课程体系，在充分满足老年学员学习需求的基础上，优先开设中高级课程，着力研发《红楼梦赏析》、《周易》等小众特色课程，努力培育精品课程。《社区英语》、《家庭学法用法》、《家庭投资理财》等八门课程成为上海市乃至全国优秀教材。学校还通过承担了全区9所街道镇老年学校相关课程的教学指导、质量监控等工作，着力提升教师专业化水平。学校还大力开展团队学习、活动学习、网络学习与体验学习，共建培育了64个学习团队，已建与在建体验基地6家，每年举办“百姓讲坛”公益讲座4-6期。使一大批学员崭露头角，74人次在全国、市各类比赛中获奖。
加强学术理论研究，教研相长助推实践
学校制定了科研工作规划与相关工作制度，设立了发展研究中心专管区域老年教育学术理论研究工作。校级领导一线担纲实践，鼓励教师积极参与科研。2014年以来完成中国成教协会、市终身教育学会、市老年教育协会等立项课题26项，在各级各类刊物发表论文30余篇。学校还承担了中国老年大学协会、上海老年大学《老年教育学》与《老年教育课程建设要略》子课题研究。《普陀区老年大学1+4+n的布局探究》研究成果获得“2013—2014年度上海老年教育优秀科研成果特别奖”、全国老年教育优秀论文二等奖；《基于规模效应的老年教育创新发展研究》研究成果获得2016年第十届全国成人教育优秀科研成果二等奖。
发展老年远程教育，创新在线学习方式
以“普陀教育生态实践社区”网络平台为载体开展研究、创新与实践，走出了一条富有特色的“互联网+老年教育”创新之路。践行“互联网+课程”理念，突破实体办学围墙，建立网络课程平台，现有网络课程100多门，2000多节微课；践行“互联网+教学”理念，开发“在线教学社群”，创新学习方式，现有网络老年学习群组（团队）113个，注册学习人数6000余人；践行“互联网+学习”理念，以微信推送学习内容，随时随地在线学习；践行“互联网+展示”理念，线上线下并轨传播，打破物理时空界限,在线展示各类作品1万余件；践行“互联网+科研”理念，即时出版、实时共享。至2016年9月，“普陀教育生态实践社区”网络平台网上学习点击数达到50万人次。该项目被评为2015年度上海市社区教育重点项目、2016年上海市终身学习品牌项目。
立足区域服务内外，发挥示范引领作用
学校注重形成社会合作办学机制，广借资源，开门办学。在形成区域“小联盟”基础上，将“联盟化”拓展到市内外，与四川成都、浙江舟山建立教育联盟，与上海市终身教育研究院、浦东、徐汇、嘉定等老年大学建立“沪聚院”跨区伙伴机制，与区老干部局、民政局、残联妇联等部门加强合作共享资源，推动老年教育发展。学校注重搭建老年人数字化学习平台，以五个“互联网+”理念为引领，实现老年线上学习规模的倍增。学校注重提升老年学习品质，设计了一系列让老年人“出彩”的机会、精心打造适宜老年人学习与实践的三个课堂。学校还承担了上海市老年教育团队指导中心、理论研究分中心、师资培训分中心工作，在全市老年教育领域发挥了主导、示范与核心作用。
展望新的征程，学校将继续秉持“办更高水平老年大学，建老年人共同的精神家园”这一目标，积极倡导“文化兴校、质量强校、特色立校、品牌亮校”，为打造“满意在普陀”终身教育体系添上浓墨重彩的一笔，不断开创普陀老年教育新的华丽篇章。
2017/5/22