随着课堂教学中如何促进理解，及时评价学生学习行为日益受到老师们的关注。如何更细致地为学生服务，更好地规范老师教什么、评价什么、备课备什么，已经成为了每一位老师最近思考的问题。为此，区音乐教研员姚梅老师来到了建襄小学教研组，参与到了教研组活动中，为老师们答疑解惑。
教研活动由组长李超老师主持，建襄小学副校长邰方老师也深入参与到本次活动中来。在活动中，教研员姚梅老师为音乐组老师带来了本学期教研工作的主旨，即“学课标、研评价、促教学”。随后姚老师又为全音乐组老师介绍了前一阶段若干所项目学校对于《学科教学手册》得研究、编写的部分成果，解读了《手册》，并结合本学期的新动向，提出了要求并布置了任务。
通过介绍，使老师们明白了《学科教学手册》本身及其作用。《学科教学手册》正是深化了老师们的教案集，但必须基于《学科课程标准》，使之有了具体性和指向性，能够让老师知道在每一课时中应该做什么、教什么、问什么；重难点的突破，教学的目标以及如何及时评价学生以及评价的指标。建襄小学是一所艺术特色学校，2002年引入的口风琴教学以及2015年引入的电子琴教学，使得老师们习惯于在课堂中融入器乐教学帮助学生理解音乐喜爱音乐。针对这些情况，姚老师为全音乐组老师提出了要求，即在具体撰写《学科教学手册》的同时，将学校现有音乐教学特色融入到《手册》中去，使这套手册形成独有的“建襄元素”。
在教研活动中，音乐组的叶怡老师也发挥了群策群力的作用，对于《手册》中教学背景的分析等板块的撰写提出了自己的想法与老师们进行讨论，得到了姚老师的肯定。全组老师在姚老师的指导和帮助下，认真研读材料，热烈讨论，分配任务，认领相应年段，并表示尽快投入到撰写工作中去。活动在紧张而又愉快的气氛中结束。
（责审：郑亚捷）
2016-09-20